冀教版英语三年级下册 Lesson 12 The Clever Monkey 教案.docVIP

Lesson 12 The Clever Monkey教案 一、教学目标： 1.知识目标：使学生能够认识单词：nice clever,短语：pull out want to do something 复习前面所学句型： — What happened? —Can I help you? —You are welcome. --How many.... are there ?---one two three four five six seven eight nine ten ---Where do they live? ---In..... ----What do they eat? ---(They eat).... 复习前所学单词：meat banana eat wolf tiger bear 复习英语当中的反义词 big or thin,fat or thin, 2.能力目标：培养学生们阅读能力，面对单词不认识的情况下，能学会去猜单词意思；理清故事脉络，学会翻译文章 3.情感目标：感受课堂带来的快乐，认识课堂并不只是枯燥无味；让同学们学会踊跃发言，培养他们的自信心 二、教学重点 了解词汇“nice clever”的意思，认识即可；了解短语pull out want to do something 三、教学难点： 文章的理解，故事脉络，为以后的阅读理解做铺垫，让同学们接触较简单的文章；词汇的认识；新短语的出现 四、教学用具： 多媒体课件 五、教学步骤和建议 （一）课前导入 1.通过图片引导学生猜出本节课话题；让同学们知道本节课及将要讲的内容是故事题材，引起同学们的兴趣。 在这里可以与同学们进行互动，问同学们喜欢哪些故事，可以站起来进行分享；让同学们踊跃发言，提高课堂积极性 展示本节课课堂形式，让同学们进行准备，分组进行角色演示，将本节课课文以游戏形式进行讲解，让同学们更深刻地记忆课文内容 （二）重点呈现 1.呈现本节课的词汇，是同学们没有见过的单词，也是阅读理解中必备部分，让同学们学会猜单词意思 （1）学习单词“nice 好的；漂亮的” 结合图片和例句让同学们进行理解；让同学们学会用单词“nice”来夸奖身边的人，并且加深记忆 认识单词“clever 聪明的”，阅读词汇让同学们理解单词意思，在文中的意思即可；但是阅读词汇往往会有很多意思，要让同学们学会去做笔记，讲阅读词汇做成笔记，以后同学们遇到相同单词，不同意思的时候，就可以写到单词旁边，进行对比记忆 通过图片和例句让同学们认识单词，在句子中理解意思 2.本单元词汇的回顾，两个PPT以不同的方式考察同学们对本单元词汇的掌握情况，也是对单词的复习 （1）回顾单词，让同学们看图猜单词 （2）回顾单词，让同学们快速说出看到单词的意思 教师出示本节课课本内容，结合同学们的演示，对本节课课文进行讲解，每一部分都会有不同的同学进行表演，让同学们积极参与表演。 让同学们进行演示 老师先让同学们预习课文，把觉得重要的知识点圈出来，然后把句子中的词汇给讲一下，重要的知识点讲一下，然后让同学们进行表演 讲解第二部分内容，老师把重要部分讲解一下，然后时间留给同学表演 讲解第三部分和第四部分内容，然后让同学们进行表演 讲解第五部分和第六部分内容，重要词汇的意思和句子翻译，之后让同学们进行表演 讲解第七部分内容，让同学们进行表演 讲解第八部分内容，让同学们进行表演 4.课文中的重要知识点，对本节课的短语进行概括、归纳，并有小试牛刀检测同学们的掌握情况 学习知识点短语 pull out 拉出来want to do sth. 想要做某事 5.教师出示“Practice”部分，对本节内容以及前面所学到的知识点设成题目形式进行考察，检验同学们的学习情况，掌握度 本节课以“看图写词”和“单项选择”两种形式进行考察