冀教版英语三年级下册 Lesson 20 Hamburgers and Hot Dogs 教案.docVIP

Lesson 20 Hamburgers and Hot Dogs教案 一、教学目标： 【知识与能力目标】 听懂会说单词hamburger, hot, dog, donut, ice cream, may, welcome； 听懂会用句子What would you like? I’d like ________. May I have one? Sure. Thanks. You’re welcome. 【过程与方法目标】 通过创设情境使学生感受并学会运用语言，进一步培养学生的口语表达能力。 【情感态度价值观目标】 培养学生大胆自信地运用英语进行交流。提高学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性。了解中西餐的相同和不同之处，进一步了解西方人的饮食文化，为进一步学好外语打下坚实的基础。 二、教学重点 重要句子“—What would you like? —I’d like......”的掌握。 教学难点： 词汇和句型的掌握 四、教学用具： 多媒体课件 五、教学步骤和建议 （一）课前导入 展示有关本节课食物汉堡的图片，引出本节课即将要讲的内容 （二）重点呈现 1.呈现本节课的重点词汇的讲解，讲解的时候，结合图片和例句，让同学们更加深刻的记住单词。 （1）学习单词“hamburger 汉堡包”； 学习“热狗”的表达，了解食物 学习单词“donut 面包圈”；通过图片和例句让同学们认识以上三种食物 学习食物“ice cream 冰激凌”；通过图片和例句进行讲解 2.本节课词汇的总结，“Review”部分，本节课单词汇总，时刻掌握同学们的学习情况。 教师展示“Review”，对本节课单词进行汇总，让同学们更进一步的认识单词，掌握单词，为接下来讲解课文做好基础 3.让学生们进行抢答，如同游戏，让学生们体验课堂氛围，不让课堂变得枯燥无味。 单词游戏互动，对之前单词和现在所学单词进行复习 4.是课本原文呈现，通过PPT为同学们讲解课文内容 （1）学习课本“What would you like”的内容 结合音频，让同学们听录音，翻译句子，画出自己认为重要的部分，之后进行讲解 学习课本“Let’s chant”的部分 听音频，让学生跟着一起唱，学习文本中重要的单词，也是一种复习 讲解课本内容“You are welcome”；结合音频，让同学们学习音频里的发音；学会自己翻译句子，过后可以适当找同学进行回答 讲解课本内容“Let’s play”部分，让同学们进行演示，交流，运用所学知识，学习自己去造句 5.本节课重要内容的呈现，是知识点的总结；每一个知识点总结之后都会有一个小练习，让同学们可以更好地掌握知识点 讲解知识点“询问对方想要什么”的说法；同时讲解完知识点后，让同学们进行‘小试牛刀’部分的练习，加强记忆 ‘Practice’；对课本内容和知识点进行检验，将课本内容设成试题进行考察，加强同学们对课本内容的掌握；将知识点放在题目中考察，让同学们可以有更深的记忆