八年级语文“阅读与写作素养”寒假天天提升（十二）.docxVIP

八年级语文“阅读写作素养”寒假天天提升（十二） 一、课外文言文训练。 【甲】 人莫不知学之有益于己也，然而不能者，嬉戏害之也。人皆多以无用害有用。 以弋猎博弈①之日诵诗读书，则识必博矣。故不学之与学，犹喑聋②之比于人也。 【乙】 曹子文③少善射御，力格猛兽，不避险阻。数从征伐，志意慷慨，魏武④常抑 ⑤之，曰：“汝不念读书而好乘马击剑，此一夫之用，何足贵也？” 【丙】 原⑥字根矩。家贫，早孤⑦。邻有书舍，原过其傍而泣。师问曰：“童子何悲？” 原曰：“夫书者，必皆具有父兄者，一则羡其不弧，二则羡其得学。”师亦哀原之言而 为之泣，曰：“童子苟有志，我从相教，不之求费也。” 【注释】：①弋猎博弈：射猎、下棋。②喑聋：聋哑。③曹子文：曹彰，字子文，曹操的 儿子。④魏武：魏武帝曹操。③抑：压制、阻止。⑥原：东汉名士那原，字根矩。⑦孤： 父亲去世。 1.解释下列句子中加着重号的词语。 （1）人莫不知学 莫：________ （2）学之有益于己 益：_________ （3）不念读书而好乘马击剑 念：____ （4）必皆具有父兄 具：_______ 2.把下列句子翻译成现代汉语。 （1）故不学之与学，犹喑聋之比于人也。 （2）师亦哀原之言而为之泣。 3.请简要概括丙文中邴原哭泣的原因。 4.如果从甲文中选一句话劝说乙文中的曹子文，你认为哪句最合适？为什么？ 二、记叙文训练之句段作用。 （一）句段作用的题型及答题技巧 1.分析句（段）在文章中的作用。分析句（段）作用，要从内容、结构两方面去考虑。通常内容上作用：开头常奠定全文感情基调、交待背景；结尾议论抒情句常画龙点睛，点明主旨，深化中心（升华主题）。或者：表现了作者……态度（观点）, 抒发（强调）了作者……的思想感情。通常结构上的作用：开头常设悬念、总领下文（引出下文）……、开篇点题、为下文埋伏笔、为下文的……作铺垫；中间部分：承上启下、总结上文、引出下文；结尾：呼应开头（照应前文……）使文章结构完整严谨；扣题；呼应标题。如：《背影》首句“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影 。”在文中有什么作用？（解答：开篇点题，表达对父亲的思念，为全文定下感情基调，又提示全文内容核心，突出背影，使读者产生悬念。） 2.插叙的作用。是在叙述中心事件的过程中，为了帮助开展情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容的叙述方法。插叙的作用是对主要情节或人物描写起补充、衬托的作用。 3.记叙文中议论、抒情的作用？总结全文，引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。 （二）、例题一： 妈妈只有一只眼睛 ①我们家很穷，而且我的妈妈只有一只眼睛，她的左眼是一个空空的黑洞。我非常厌恶她，尽管我知道这是不对的，但我控制不住。我觉得她的眼睛让我丢人，我甚至觉得，她已经将一部分缺陷遗传给了我，因为我的左眼，它除了让我看上去拥有一双完整的眼睛之外，几乎没有别的功能。 ②在我上中学时，有一次我们在校外的空地里上军训课，我的妈妈来了，她将一把雨伞递到我手上。同学们都看着我的妈妈，神情非常惊论，妈妈离开以后，同学们就围过来问我：“你的妈妈怎么只有一只眼睛？” ③我不知道怎么回答，我只知道我很生妈妈的气，我甚至希望她从这个世界上消失。所以那天晚上，我回家后就对妈妈说：“你为什么要让我的同学看到你的眼睛？你希望我成为别人的笑柄吗？”妈妈没有回应，她只是呆采地站着，而我的感觉很好，因为我终于说出了我想说的话。 ④我恨我的妈