班主任工作随笔及教学总结.pdfVIP

班主任工作随笔 ———XXX 小学 班主任是班级的教育者和工作者，班主任对一个班的学生工作 全权负责，组织学生活动，协调各方面对学生的教育要求，对一个 班集体的发展起主导作用。现在将谈谈一个三十多名学生的班主任 的工作。 一、要以德树人 首先得有一个高尚的师德。身为班主任，只有为人师表，向高 尚、纯洁、公正无私的博大爱心和奉献精神升华，才能培养出优秀 的学生。而要求学生要遵守《小学生守则》、《小学生行为规范》、 《班级管理制度》的同时，自己首先要做好。记得有一次，自己正 在上课，突然头痛病发作，只能是讲讲停停，停停讲讲。本精心准 备好的一节课，却效果不佳，因而我向学生表示了歉意。 二、要关爱学生，关爱每一个学生。 植根于爱，是我在工作中取得成功的依据。因此，我在课余、 课后总是和学生在一起，谈自己的成长过程、成功与失败、感受、 体会，从而了解学生的成长过程，去体会学生的体会、感受。以学 生的眼光去观察，以学生的情感去体验，以学生的心灵去感悟。尤 其是学困生，其形成的原因是多元化的，付出的要比常人相象的多 得多。课内外的辅导、心与心的交谈、甚至一个鼓励的眼神，对他 是何等的重要。在师生情感共鸣的基础上，从各个方面经过长时间 的努力，才能使其诸方面得以提高。 三、要读懂学生，读懂每一个学生。 要认真分析班级学生的年龄、心理特点、学习状况、成长经历、 兴趣爱好、性格特长、社会环境等。在工作中，我认为要做到三个 “随时”，随时观察、随时发现、随时引导。发现学生在日常生活中 的一切美好思想行为的萌芽，给予及时的肯定，使他们发展壮大并 影响和带动其他学生。及时制止学生中不好的苗头，把工作做在前 面，防患于未然。从细处抓、从小事抓，抓养成教育、常规教育， 促使学生形成良好的学习、生活习惯。 四、师生、家长互动平等。 班主任工作经验告诉我，师生、家长距离过远，不便于互相了 解、交流、有碍教育工作的开展；而距离过近，则出现教师不被尊 重、学生放纵的情况，仍然对教学无益。只有建立平等和谐的互 平台，师生、家长相互联系、才能更好地完成班主任工作。 总之，班主任工作既是一门与学生实际密不可分的工作，又是 一门心理课，更是一门艺术课。因此，在今后的各作中，任需不断 改进和完善自我。