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基因的分离定律和自由组合定律;学习目标;【典例引领1】(1)F1雄性产生_____________配子,雌性产生______配子;雌雄配子之间结合是随机的;后代都能正常生长发育。
(2)得到表格中数据,需要满足三个条件:条件之一是长毛与短毛这对相对性状受一对等位基因控制,且符合分离定律;其余两个条件是_________。;(3)为了确定控制上述这两个性状的基因是否满足上述三个条件,你可以用什么实验来进行检验?说出基本思路。
;;;假说演绎法(课本P7);1.演绎推理有方向:若F1自交是假说产生的实验基础,则演绎推理时采用 法;若F1测交是假说产生的实验基础,则演绎推理时采用 法。
;变式训练1;知识点二、遗传规律的实质及应用;【典例引领2】;内在机理;归纳总结2.技法提炼;【典例引领3】鹰类的下列性状分别由位于两对常染色体上的两对等位基因控制, A具有纯合致死效应.分别用A、a和B、b表示。已知绿色条纹鹰与黄色无纹鹰交配,F1为绿色无纹和黄色无纹,比例为1:1.当F1的绿色无纹鹰彼此交配时,其后代F2表现型及比例为绿色无纹:黄色无纹:绿色条纹:黄色条纹=6:3:2:1。回答下列问题:
(1)控制绿色的基因是_____,控制无纹的基因是_______
(2)F1绿色无纹鹰彼此交配的后代致死基因型有______种,占其后代的比例为_____;技法提炼:;【变式训练2】已知某一年生植物(自花授粉)的花色有白花、蓝花和紫花三种,受两对等位基因(A—a、B—b)控制,如图所示。
;网络构建;当堂检测;
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