人格心理学第六编特质论pp.ppt

第一页，共四十一页，2022年，8月28日 第六编 人格特质理论 第一章 奥尔波特的特质理论 第二页，共四十一页，2022年，8月28日 第一节 生平事略 高登.奥尔波特 1897年11月11日，生于印第安纳州的蒙特苏马，父亲是一个医师。1922 年获哈佛大学博士学位。以后又在柏林大学、汉堡大学和剑桥大学学习。1924 年回到美国，在达特茅斯讲授社会伦理学，后来在哈佛大学任教，1930 年后任该校心理学教授。1939 年任美国心理学会主席。1937－1949 年任《变态与社会心理学》杂志编辑。曾执教于卡罗来纳大学和锡拉丘兹大学，直到1957年退休。1963 年获美国心理学基金会授予的金质奖章。1967年因患肺癌逝于马萨诸塞州的剑桥。 第三页，共四十一页，2022年，8月28日 第二节 理论观点 一、人性观 1.人能够主动作用于环境，能主动选择自己的生活道路。 2.人格终其一生都在不断发展。 3.人有自由意志，自由是相对的。 4.目的论，强调自我决定和自我选择。 乐观态度。相信人们具有自由，受到目标定向，受来自意识层面的驱力驱使。 第四页，共四十一页，2022年，8月28日 二、人格界定 人格是个体内在心理物理系统的动力组织，它决定一个人对其环境独特的适应。 1.动力组织：各元素之间相互联系构成整体；该组织是个体行为的驱动力量。 2.心理物理系统：人格是心理和生理两方面统一体 3.决定倾向：给予适当刺激就会唤醒相应行为 4.独特性：个别性 5.行为和思想：外在行为和主观心理 第五页，共四十一页，2022年，8月28日 三、人格结构 （一）特质概念 一种概括化的神经生理系统，具有使许多刺激在技能上等值的能力，能诱发和指导相等形式的适应性和表现性的行为。 1.潜在的反应倾向 2.可推测性 3.概括性和稳定性 4.特质不需要激活 5.独特性 6.特质间可能有关联性 第六页，共四十一页，2022年，8月28日 （二）特质类型 1.首要倾向 （显著特质）占绝对优势的行为倾向，渗透性极强。 2.中心倾向 （核心特质）普遍性与渗透性略弱于首要倾向的重要人格特征。 3.次要倾向 最不显著、最不举普遍性和渗透性的特征，较少体现出来。 第七页，共四十一页，2022年，8月28日 四、人格动力 （一）倾向与动机、风格 （二）动机理论 适应环境与改造环境 1.完备动机理论的四条标准 （1）动机的当前性 （2）动机的多元性 （3）动机的认知特征 （4）动机的具体性 2.机能自主 （1）持续机能自主（行为的惯性） （2）统我机能自主（兴趣爱好） （3）非机能自主的过程 第八页，共四十一页，2022年，8月28日 五、人格发展 “统我”——使个人具有独特性的所有事实 （一）躯体自我感觉阶段 物我两分 躯体评价 改造躯体 （二）自我认同感阶段 认识到自我在时间上的延续性 （三）自尊感阶段 希望独立探索满足好奇心 （四）自我扩展感阶段 自我概念由自身扩展到外部事物， 认识到占有的意义 第九页，共四十一页，2022年，8月28日 （五）自我意象感阶段 形成了“好我”与“坏我”，发展出道德感 （六）自我理智调适感阶段 学会理性解决问题 （七）统我追求阶段 探索同一性、关注目标和理想。 （八）知者自我显露阶段 具有机能自主性，自我达到统合 第十页，共四十一页，2022年，8月28日 六、人格成因 （一）遗传、 体格、气质与智力 （二）学习过程 需要被动学习和主动的参与学习 （三）无意识基础 赞同精神分析的自我防御机制 （四）文化、情境和角色 强调人格内部结构和外部结构的有机融合 （五）动机的发展与转化 动机可以发展和转化，成年行为和早期行为不一定处于相同动机 （六）认知与人格 所有动机都源于认知与情感 第十一页，共四十一页，2022年，8月28日 第三节 研究方法 一、合理研究人格的方法 客观系统的观察、高效度的评鉴、科学的解释 二、人格研究的侧重点 （一）一般规律研究法和特殊规律研究法 一般规律研究法：在普遍意义上理解人的行为和人格，了解群体中某一人格特点的分布。 特殊规律研究法：了解某个特定个体的行为，研究人格的特殊规律。 （二）个人档案技术 通过个人日记、自传、新建、作文或采访报道等资料来决定人格特质的数量和种类的技术。 第十二页，共四十一页，2022年，8月28日 第四节 理论应用 一、健康、成熟人格的标准 （一）具有自我扩展的能力 （二）能与他人建立温暖的相互关系 （三）情绪安定和自我接纳 （四）具有实际的现实知觉 （五）对自身有客观了解 （六）具有同一整合的人生观 二、价值观研究量表 第十三页，共四十一页，2022年，8月28日 二、价值观研究量表 六种价值类型： 理论型 经济型 审美型 社会型 政治型 宗教型 第十