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《快餐美食店》评价反思 海珠区宝玉直小学曾燕彬 “美食”伴随着儿童生活的每一天，橡皮泥是孩子们最喜欢的 玩具之一，这种内容的美术课美食，因为孩子们对它的喜爱，让我 们比较好控制课堂，但怎么样才能激发孩子们的创作热情，让他们 能出更多更好的橡皮泥作品呢？在这节课里我开展了尝试。 原来的教学内容设计我是遵循赏析一一探究一一制作一一评价 提高的传统教学模式，但我经过考虑，还是修改了教学方式，先不 急着欣赏作品，而是先和孩子们做几个手部动作的“手指操”，配 上简单容易上口的几句顺口溜，“做汤圆我要搓一搓“转一转，捏 一捏。”“按一按，压一压，这样能做出什么形状的橡皮泥？ ” “扁扁的象饼一样。“揉一揉呢？能做出什么形状？ ”“圆圆 的，象小汤圆！” “好！真棒！咱们班里的同学看来一个个的都是 玩橡皮泥的高手啊。”及时的给他们“戴高帽”也很有效果哦。 “那……搓一搓呢？ ”“是条形！象面条一样！”同学们更得意的 抢答起来。“答得好！同学们，我们知道如果我们的手指灵巧的 话，可以用刚才的几种方法来制作各式各样的橡皮泥物品，可是， 如果今天我们只能用一种方法来做橡皮泥的话呢？比如……我只能 给你们用搓的方法。” “啊？ ！ ！ ”全班同学立即动起了脑筋。 “怎么可能呢？都是面条一样的条形，怎么把它们粘起来啊？ ” “哦！!我知道了！”有同学立即喊了起来“可以把它们接起来 啊！ ”“对哦”马上有人