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新生素质调研报告 为了全面了解我校新生的整体素质，为学校更科学的实施教学和管理提供依据，我们对2023级部分新生进行了综合素质问卷调查。 2023级调查新生共212人，共回收有效问卷210份。 一、调查对象 2023级部分新生 二、调查方式 问卷调查（采取不记名方式进行调查） 三、调查目的 本次调查从2023级新生的基本信息、政治素养、思想道德、法纪意识、心理素质、团队精神等六方面进行了比较系统的调查和分析，旨在了解新生的整体情况，同时与2022级新生调查情况中相关项目进行对比，针对新生的新特点、新变化制定更科学合理的教学、培养计划。 四、调查内容 1.基本信息方面。 本次调查学生中男女比例仍基本持平，农村家庭占调查人数的96%，比去年略有下降，大多数新生仍来自低等收入家庭。在新生的特长爱好方面只有8%的学生选择“电脑与网络”，比2022级学生有下降，而选择“文学方面、文艺方面、体育方面”这三项的学生比例增加，约占47%。新生在选择专业时，52%的学生选择“专业有发展潜力”，而由“父母决定或老师、亲属的推荐”则大幅下降。 2.政治素养方面。 新生中的共青团员占所调查总数的82%。对于价值观，选择“个人利益服从国家利益”“完全同意和基本同意”选项的学生占98%左右，极个别新生表现出以个人利益为主的思想，只关心自己，不关心他人，以自我为中心。而且理想信念上有95%的学生认为对一个人的成功有很大的指导和促进作用，所以自己有明确的理想。 3.思想道德方面。学生中认为对道德影响最大的因素主要还是学校或朋友，占84% 左右，对于思想教育和素质培养的形式，新生更喜欢听报告、聆听专家、教授、文化名人、成功人士的讲座，而校园文娱活动、观看电影、电视、媒体信息等形式也比较乐于接受，但是比例下降。相比之下，有6%左右的新生侧重于自学和集体学习。有75%的学生在当今社会下，过多的提倡艰苦奋斗有点一合时宜，比例下降。 4.法纪意识方面。 在所调查的学生有80%的学生认为纪律是对人个性的约束，少数新生渴望充分自由没有过多约束的管理方式。小部分新生对进入职业学校是得过且过，没有目的性，思想上还比较单纯，社会阅历和经验还不够，对未来充满迷茫，法制纪律观念不强。 5.心理素质方面。对于学生恋爱，大多数新生表示“完全不同意”，表示“无所谓”，“没想过”的新生仅占新生总数的13%。所调查学生中有89%的学生认为中职生的总体素质不如高中生，存在自卑心理，刚进学校进行心理健康教育表现出无所谓，认为自身没有心理问题。49%的学生与父母关系一般，没有多少感情沟通，仅仅是衣食之母。 6.团队精神方面。 75%的学生对“为朋友要两肋插刀”表示“完全同意”、“基本同意”，一方面说明学生有小团队意识，另一方面也说明学生的是非观念薄弱。学生心目中也期望有一个和谐奋进、团结协作的班集体，一个乐观向上、要求上进的团队。 五、总结与建议 目前，我校学生思想道德建设整体状况良好，但仍面临着巨大的挑战。在现实的环境下，我们必须重视对他们尤其是新生的教育培养，走育才和育人相结合之路，积极参与和引导，不断加强和改进学生思想道德建设。 1.要整体提高新生对素质的重视，理解素质教育的真正涵义。为什么要提高思想道德素质、素质提高是否可有可无？提高素质在学生的学习和生活中究竟有何重要意义和作用？如何作到育人和育才的结合？这些问题需要教育行政部门、学校领导、教师都要看清楚、提高认识、统一思想。这些都是素质教育的前提。要积极引导新生正视现实，注重理想和现实的结合，给他们提供一个和谐稳定、快乐充实的学习、生活环境。 2.要建立健全学校工作机制。在努力加强硬件设施建设的同时，努力作到领导-老师--学生上下贯通。加强师资队伍建设，不断提高老师的思想道德水平，使教师真正作到“学为人师，行为示范”。 3.要积极开展丰富多彩的思想道德素质实践活动。根据需要加强爱国主义、心理指导、社会公德、职业道德等教育。 多开展科技文化类讲座，多组织读书学习活动，多落实社会实践，积极引导提高学生交往能力。注意文化活动的专题性、多样性，竭力倡导良好的生活学习方式，端正思想，大力推进文化和思想道德素质建设，营造浓厚的学习和文化氛围。 当前，党和国家一再强调全面贯彻教育方针，努力实施素质教育，要求人才的全面成人、成才，这给我们开展好素质教育提供了良好的条件。我们有充分的理由相信，随着素质教育的发展，当代职业学校学生必能紧跟时代步伐，不断完善自我，提高自身综合素质，健康茁壮地成长，为将来更好地服务于社会打下坚实的基础。