八年级物理第十章第六节合理利用机械能学案.docxVIP

《10.6 合理利用机械能》学案 【学习目标】 1.知道能量，动能，势能以及机械能定义。 2.探究动能大小跟哪些因素有关，探究势能大小和哪些因素有关。 3.实验探究动能和势能的相互转化并解释生活中动能和势能转化的例子。 4.了解风能、水能的利用。 【重点难点】 1．重点：学生通过探究知道决定动能、势能大小的相关因素；并能解释简单的现象。 2．难点：抽象的动能、弹性势能、重力势能、势能、机械能的理解。 【新知预习】 如果一个物体能对别的物体做功，就说这个物体具有??? ，单位：?? 。 物体做功的过程是 。 物体由于运动具有的能叫做????????? ，物体由于被举高或发生弹性形变具有的能叫做?????? ，前者叫做??????? ，后者叫做???? 。动能和势能的统称叫做??????? 。 物体的动能与物体的????? 和?????? 有关，????? 越大，?????? 越大，物体具有的????? 就越大。 物体被举的越???? ，质量越????? ，它具有的重力势能就越大。 物体的弹性形变越??? ，具有的弹性势能就越 。 物体具有的??? 和???? 可以相互转化。 【课堂探究】 探究一 序号 下滑物体 下滑高度/cm 木块运动的距离/cm 1 2 3 4 结论 【针对练习】 如高速公路上，小汽车限速120，客车限速110，货车限速100，请思考： 1．为什么要对机动车的行驶速度进行限制？ 2．为什么在同样的道路上，不同车型的限制车速不一样 探究二 序号 举高的物体 举高的高度/cm 小方桌陷入沙中的深度/cm 1 2 3 4 结论 【达标练习】 1.为探究物体的动能大小与哪些因素有关，某同学利用钢球、斜面、木块做了如图3所示的实验。让钢球从h高处由静止滚下，为了将水平面上的木块撞得更远，他可采用的办法是（??? ） A．其它条件不变，换质量较小的钢球 B．其它条件不变，换质量较大的钢球 C．其它条件不变，降低钢球离地面的高度 D．其它条件不变，增加斜面的倾角 2.下面的四幅图中属于动能转化为重力势能的是 【学后反思】 答案 预习新知 能量 焦耳 能量转化的过程 动能 势能 重力势能 弹性势能 机械能 速度 质量 速度 质量 动能 高 大 大 高 动能 势能 课堂探究 序号 下滑物体 下滑高度/cm 木块运动的距离/cm 1 钢球 15 4.5 2 钢球 25 8.3 3 瓷球 20 2.2 4 钢球 20 6.6 结论 物体的动能与物体的质量和速度有关。物体的质量越大，速度越大，物体所具有的动能就越大 序号 举高的物体 举高的高度/cm 小方桌陷入沙中的深度/cm 1 钩码 20 约1.2 2 钩码 40 约2.0 3 钩码 30 约1.6 4 木块 30 约0.4 结论 物体质量越大，被举得越高，物体具有的重力势能就越大。 针对练习 （1）因为物体的动能越大，它能做的功就越多，发生交通事故时造成的损失就越大，所以对机动车的行驶速度要进行限制，也就是限制它动能的大小．（2）质量较小的车，同样的速度，动能要小一些，所以允许质量较小的车的速度大些． 达标练习 1.B 2.C