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精品文档 精品文档 . . 教师培训 记 录 河各庄小学 活动时间 2016 年 3 月 6 日 地 点 三年级教室 活动主题 王强老师英语课《一般过去时态》教学评析 缺勤：0 人 参加人员 英语教师 缺勤原因： 王强老师英语课《一般过去时态》教学评析 小组评议：在这节课中，学生在教师的引导下，从对动词 be 的一般过去时形式及用法一无所知，到学会运用，体现了英语时态教学应遵循的规律及新课程特点。教师不急于在课刚刚开始时就立刻告知学生动词 be 一般过去时的相关信息，而是在教学过程中逐渐渗透，让学生自主领悟并 活 学以致用，可以增强学生的主体意识，从而以主人翁的姿态参与到学习活 动中，积极思考、主动交流、大胆地表现自我，充分进行积极的情感体验。 动 激发学生形成积极的情感态度，培养自主学习能力，对外语教学来说，意义深远。 运用“任务型”教学模式进行教学，学生在明确的任务目标的驱动下，内 主动参与课堂实践，真正实现了以话题为核心，以任务为主线，任务以活动为载体，活动以学生为中心。学生有了“做”的机会，有了自主学习的 空间，有利于培养学生自主学习的能力，从而使学生形成有效的学习策略。 容 在教学中，教师的价值在于适时的组织学生开展活动，及时提供并调整学生学习运用交流过程中的问题，通过结合教学目标设计有意义的情景任务 活动，能够引起学生的共鸣，从而促进学生积极主动地投入到英语学习