第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固（单元检测） 高一历史 复习 （中外历史纲要上）.docxVIP

第 PAGE 1页 第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 单 元 检 测 学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题（本题共25小题，每小题2分，共50分） 1．(2023-浙江9+1联盟高三上期中-1)距今约5000年左右的中国新石器时代晚期，典型的文化代表有黄河中下游的龙山文化、北方辽河上游的红山文化、长江下游的良渚文化。这些遗址都出土了精美的玉景据和较大规模的祭坛和神庙。这可以用来说明( ) A.中国已经迈入阶级社会的大门 B.中华文明多元起源的特点 C.建立玉礼器为代表的礼乐制度 D.家国一体的早期政治形态 2．（2022·山东高一上期中·1）据史载，在原始社会末期的“三皇五帝”时期，存在着一种“政治美德”，有人称其为政治行为的“童话”，亦称“柏拉图式的理想国”。这一“政治美德”指的是（　　） A．传位贤者 B．王位世袭 C．阶级平等 D．直接民主 3．（2022·浙江宁波高一上期中·2）《孟子》中记载：“方里而井，井九百亩，其中为公田。八家皆私百亩，同养公田。”关于井田制，以下表述正确的是（　　） A．属于封建土地国有制 B．战国时期进一步推广 C．劳动成果归劳动者所有 D．土地所有权属于周王 4．（2022·浙江浙北G2联盟高一上期中·3）《左传》载：晋襄公去世时，赵盾以年纪太小为由欲废太子而立公子雍，襄公夫人坚决反对，赵盾也担心国人反对，最终立太子夷皋为国君。楚平王去世时，令尹子常欲立子西，子西认为“王有适嗣，不可乱也”，太子壬最终继位。这反映出春秋时期（　　） A．嫡长子继承制仍在延续 B．礼崩乐坏的混乱局面 C．王位继承方式逐渐增多 D．分封制度遭到了破坏 5．（2022·浙江温州十校高一上期中·2）陕西出土的青铜器铭文记载了周成王对宗族小子的诰命，其中有“余其宅兹中国，自之义（治理）民”。周人认为，商灭夏、周灭商，都不过是“惟恭行天之罚”。周之所以受命，是文王、武王能行敬天、明德、安民。这反映了西周统治者具有（　　） A．祭祀占卜的执政思想 B．华夏认同的民族理念 C．维系宗法的礼制观念 D．敬天保民的治国理念 6．（2022·浙江台州高一上期中·2）周王将子弟、功臣和臣服的先代贵族分封于各地，“制其畿疆而沟封之”，封国成为王朝的屏障。对此制度解读正确的是（　　） A．实行嫡长子继承制 B．周王尚未实现权力的高度集中 C．血缘关系是分封的唯一依据 D．维持了周朝四百余年的统治 7．（2022·山东高一上期中·2）有学者引用商鞅变法“内行刀锯，外用甲兵”“轻视教化”“轻罪重罚”“监禁庶民”等措施，来证明其个人悲剧不可避免。该学者意在说明商鞅变法（　　） A．重农抑商，违背经济规律 B．废除井田，破坏传统体制 C．峻法少恩，激化社会矛盾 D．严令分家，加重民众负担 8．（2022·浙江宁波高一上期中·6）《汉书》记载：“汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。”在文帝、景帝统治期间，西汉社会经济得到明显恢复，社会稳定，史称“文景之治”。“文景之治”出现的原因有（　　） ①采取“与民休息”政策 ②推行均输平准 ③尊奉黄老无为思想 ④吸取秦亡教训 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 9．（2022·浙江宁波高一上期中·3）从“礼乐征伐自天子出”到“礼乐征伐自诸侯出”，造成这一变化的根本原因是（　　） A．新型生产工具的使用和推广 B．变法运动削弱周王室力量 C．兼并战争使诸侯日益强大 D．周王室东迁致使礼崩乐坏 10．（2022·湖北宜城一中等六校联考高一上期中·3）春秋战国完成了中华民族的第一次大交融。春秋时代还属于“四夷”的秦楚等国，在战国时期已经认同于华夏。中原诸国也承认了秦楚是华夏组成部分，与齐、燕、赵、魏、韩等并称七雄，形成七个地区性统一的多民族国家。材料意在说明春秋战国时期（　　） A．统一多民族国家形成 B．民族交融、华夏认同 C．夷夏观念开始消失 D．战国七雄已经形成 11．（2022·河南新乡高一上期中·3）老子主张恢复到“邻国相望，