人教版小学数学六年级上册《除数是整数的小数除法》说课课件（市级优质课一等奖）.pptVIP

除数是整数的小数除法说课 说课标 说教材 说课时内容 说课流程 说课标 《义务教育数学课程标准（2022年版）》在“学段目标”的“第二学段”中提出了“能分别进行简单的小数的加减乘除运算及混合运算”。教师应该以学生的认知发展水平和已有的经验为基础，面向全体学生。 说教材 除数是整数的小数除法安排了3个例题，本节课是 除到除数的末尾没有余数，能除尽的情形。根据除法 的意义引出小数除以整数的算式，计算时呈现了两种 方法，一种是将千米数转化为米数，把小数除以整数 的除法转化成整数除法。另一种是根据小数的意义， 理解用竖式计算的方法。这是学习的重点，核心是帮 助学生理解为什么商的小数点要和被除数的小数点对 齐。着重进行以下四个环节：1.根据数量关系列出除 法算式。2.计算前先估算计算结果。3.让学生探索“ 22.4÷4”的方法。4.让学生用已有的知识经验解释竖式 计算过程。 说设计 导课示标 (5分钟) 反思整理 达标训练 （10分钟） 对学合作 激情抒发 以学导教 （15分钟） 独立自学 （10分钟） 说设计 导课示标 一、揭示课题 同学们，你们喜欢锻炼吗？经常锻炼对我们的身体有益，瞧，王鹏就坚持每天晨跑，身体可棒呢！（出示教材第24页情境图）让学生先说一说从图上都看到了哪些信息，引出课题， 设计意图： ：让学生独立分析题目的条件和问题，根据