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教师学会反思 港塔小学 何森凤 一、如何理解教师自我反思 教师教学监控能力主要可分为四大方面 ①课前的计划与准备性。 ②课堂的反馈与评价性。 ③课堂的控制与调节性。 ④课后的反省性。 二、教师为什么要走向自我反思 （一）教师专业发展需要自我反思 （二）提高自我反思是新课程改革的核心理念之一 造就反思型教师是世界各国追求的目标 教师怎样走向自我反思 （一）自我反思的内容 （二）自我反思的时限 一是“课后思” 二是“一日思” 三是“单元思” 四是“月后思” 五是“期中思”或“期末思” 六是“长期思” （三）反思的方式 1.教育叙事 2.反思日记 3.反思随笔 4.理论学习 5.微型教学 6.相互观摩 7.对话研讨 我思故我在，我思故我新