变形记 教学设计方案.docxVIP

附件：教学设计方案模版 教学设计方案 课程 《变形记》 课程标准 学会鉴赏小说其中情结的安排、人物的塑造和环境的描写，掌握 小说的特征，培养研究的能力 教学内容 分析 粤教版语文必修4第11课卡夫卡《变形记》，小说情节荒诞 不经，但蕴含深意，格里高尔由人变虫，具有象征意义，）“异化〃 的主题深奥抽象 教学目标 L了解卡夫卡及现代主义文学的基本特征 2.叙述大致故事情节，了解人物的性格特征 3.分析荒诞的情节表现社会生活的本质，认识小说所揭示的西方现 代社会”现代人的困惑”，引导学生思考人的生存问题，深入思考 人多异化。 学习目标 从故事情节入手，了解人物的性格特征，荒诞的情节表现社会生活 的本质 学情分析 学生整体的文学鉴赏水平还不高，《变形记》又是现代主义小 说，情节不突出，难度大，在讲读小说的过程中，学生普遍存在 理解困难、感觉无聊的情绪，不易深入理解小说主题，以教师分 析讲解、引导为主。 重点、难点 分析格里高尔变形前后自己及周围人一系列变化，突破人物分 析和情节把握。通过对典型的心理和动作描写的揣摩，透析人性和 人情。分析荒诞的情节表现社会生活的本质，认识小说所揭示的西 方现代社会“现代人的困惑”，人的异化。 教与学的媒 体选择 网络电脑多媒体课件ppt 课程实施 类型 V 偏教师课堂讲授类 偏自主、合作、探究学习类  备注 教学活动步骤 序号 1 导入新课：生活中接触