比尾巴 (2) 教学设计.docxVIP

教学设计方案 教学设计方案 课程 一年级语文上册课文第6课《比尾巴》 课程标准 认字、识字、读好问句，积累语言表达 教学内容 分析 《比尾巴》是2016年部编版课文第6课的一篇童话小故事，这 篇课文主要通过问答的形式进行了动物界的比尾巴大赛，课文郎朗 上口，充满童趣。 教学目标 1、认识“比、尾、巴……”等11个生字，会写“长、比、巴、把” 4个生字，认识偏旁提手旁和八字头，还有笔画竖提。 2、正确、流利朗读课文，读好问句语气 3、通过问答游戏，积累语言表达 学习目标 认识“比、尾、巴……”等11个生字，会写“长、比、巴、把” 4 个生字，认识偏旁提手旁和八字头，还有笔画竖提。 学情分析 一年级的学生虽然入学学习知识不久，但对动物有着一定的了 解和喜爱，加上前面知识的积累，学习这篇充满童趣的课文完全不 会觉得很困难，只要老师给予正确的指导，孩子们可以学得很好。 重点、难点 重点是认识“比、尾、巴……”等11个生字，会写“长、比、 巴、把“4个生字，认识偏旁提手旁和八字头，还有笔画竖提。 难点是读好问句 教与学的媒 体选择 用多媒体教学，PPt、视频、音频等多媒体素材。 课程实施 类型 偏教师课堂讲授类 V 偏自主、合作、探究学习类 备注 教学活动步骤  序号 1 游戏导入 2 初读课文，认识生字 3 图文结合，理解课文 4 游戏巩固，对话练习 5 指导生字 ?????? 教学活