中职英语语法教学方法改进的策略分析（教育学论文资料）.doc

中职英语语法教学方法改进的策略分析（教育学论文资料） 文档信息 ： 文档作为关于“外语学习”中“语法 ”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文6688字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：中职英语语法教学方法改进的策略分析 2 一、中职英语语法教学现状的分析 2 二、改进中职英语语法教学困境的对策 3 三、结束语 5 文2：国家开放大学预约考试系统改进的策略分析 6 一、工作流程 6 二、预约报考功能 6 （一）预约报考资格 6 （二）预约报考方式 7 三、存在问题和改进建议 7 （一）集体预约工作流程设计不够合理 7 （二）预约报考资格设定不够全面 9 （三）缴费和审核模式制约 10 参考文摘引言： 12 原创性声明（模板） 12 正文 中职英语语法教学方法改进的策略分析（教育学论文资料） 文1：中职英语语法教学方法改进的策略分析 在语言学习的过程中，语法的学习是非常重要的部分，它是学习语言的基础，也是使用语言的基本依据。中职学校学生在学习英语的过程中，必须要将英语语法的学习重视起来，这样才能真正做到英语知识的掌握和高效运用。 一、中职英语语法教学现状的分析 当前中职学校的英语教学存在着比较多的问题，无论是词汇、发音方面的教学，还是写作、语法等方面的教学，都存在着不小的问题。 1.仍以传统“填鸭式”教学模式为主。教学模式上还是以教师为中心的“填鸭式”教学模式为主要手段，要求学生在学习之后对所学知识进行反复的练习，通过大量的练习题去实现对语法等知识的掌握。在教学活动中，往往是教师只顾着英语知识的讲解，没有针对性的进行教学，不理会学生是否能够理解所讲知识，以应付考试为教学活动的最终目的。教师没有体会到只有实践教学，才能让学生更好地理解语法知识，在情景练习中才能将语法知识真正地体现出来。 2.教师的教育理念存在比较大的偏差。中职学校中绝大部分英语教师在教育理念方面有着比较大的偏差，认为中职学生的基础较差，没有必要将英语知识掌握得更好，只要能应付学校组织的考试就行。认为学生在今后的工作和生活中不可能应用到英语知识，对于语法知识，掌握一点也就够了。这就造成英语教师本身对教授语法知识的不重视，自身掌握的语法教学方式也不够全面，无法给学生传授更为全面系统的语法知识。 3.对英语语法知识的讲解不太重视。在日常的英语教学中，由于课堂时间有限，如果将课本内容进行讲解之后，就很少会有时间进行语法知识的讲解。所以在讲授语法知识时，教师只是浅显地说几句，没有头绪，没有终点，更不注重学生是否真正理解。这就造成学生掌握的语法知识非常浅薄，在对文章进行阅读时不知道怎样去分析，常常是一知半解，如果真地遇到英语口语交流的时候，通常都会造成一些理解上的错误。 二、改进中职英语语法教学困境的对策 1.重视中职英语语法教学。随着社会的不断发展，对于毕业生的要求也在逐步增高，这就要求中职学校的教师应该对自己的教学形式和教学效果加以完善。在进行教学活动之前，一定要备好课程，积极分析和探讨如何才能让学生更好地接受知识，在英语教学中怎么才能把枯燥的语法知识讲得更加通俗易懂，让学生学习起来也更容易。对于英语语法的教学，是发现规律以及运用规律的一个过程。如果学生没有将基础语法知识掌握好，就会造成书面表达和实际交流中出现错误，给学生带来学习和交际上的障碍。所以，必须要处理好知识传授和运用能力之间的关系，让学生在熟练掌握读写能力的同时，也能掌握好语法知识。 2.改革中职英语教学的方法。2014年，国务院新闻办公室举办了关于高考体制改革的新闻发布会，其中正式发布了关于高考招生方面的相关改革意见。对于英语学科实施“一年两考”的政策，这一方面表明中职英语教学工作依旧非常重要，另一方面对学生学习能力方面的要求越来越高。新的政策更加侧重于对学生英语语感能力进行考察，抛弃了传统教学中对死记硬背语言知识的考察。 面临新的形式，中职学校在英语教学实践中也不能再按照陈旧传统的方式去进行工作，在教学的方式方法上必须要进行相应的改革。在中职学校的教学中应该以服务为基本宗旨，并且以就业为基本导向，这是由于学生最终是要融入社会和面临就业的。在他们工作的过程中，很可能会利用到英语知识，而且通常都是用于口语方面的交际，因此在日常的教学活动中，教师应该将口语教学作为教学内容中的一个重点，不过对于语法的教学也不能被忽视，不然在实际交流的过程中很可能造成错误而引发误会。 3.充分利用多媒体教学资源。绝大部分学校配备有多媒体形式的教学设备，在对语法知识进行讲解的时候，使用多媒体设备展示出教