记叙文答题技巧.docx

记 叙 文 答 题 技 巧 Last revision date: 13 December 2020. 记叙文答题技巧 1、词语的表达作用及效果。 (1)解释词语(或结合语境说说句中加点词的含义)： 答题技巧：解词一般应先解释词语的本意，再答语境中含义，要联系文章中 心内容及语境，要注意词语的感情色彩。 A、学会基本解词方法——词语互释、词素解凑，望文生义等。 (例：目不暇接——眼睛看不过来。应接不暇——人或事情太多，应付接待不 过来。良莠不齐——好人坏人都有。揩油—— 占公家或别人便宜。) B、联系语境、人物形象、文章中心及作者的思想感情(中心思想)(还可以 考虑修辞因素)。 例： 《一双脚上的修养》 20 小题“文中第①段和第⑥段中加点词“修养”各 有什么含义(4 分)” (分析：第①段中“修养”的含义指有文化或有学识。第⑥ 段中“修养”的含义指养成正确的待人处事的态度。) (2)词语的表达效果及作用。 答题技巧：联系原文，解析词语表现了什么内容(表达了作者怎样的情 感)，有什么好处。 例 3：河北 2008 年 《小扇轻摇的时光》 22 小题“请简要分析下面句子中加 着重号的词语的表达效果。(3 分) 我很贪婪地捧了瓜果啃，母亲在一边心满意 足地看。”解答：“贪婪”“啃”生动形象地写出了“我”吃瓜时的情态以及对 家乡挂果的喜爱； (2 分)“心满意足”突出了母亲内心的满足和喜悦。(1 分) 2、概括文章主要内容。(主要情节) 答题技巧： (1) 题目扩展法。 有的文章的题目高度概括了文章的内容， 对它稍加扩展充实，就得到了文章的 主要内容。 (2) 要素归纳法。 记叙文一般包含有时间、地点、人物和事件 (起因、 经过、结果) 六个要素。 找出文中的记叙要素， 并合理组织它们，就是文章主要内容。 (3) 段意合并法。 把每段的段意连起来， 就是文章的主要内容。 (4) 摘录句段法。 有的文章中的总起、过渡句、 重点段落概括了全文的大意。 阅读时可直接引用 或稍加整理，便可抓住主要内容。 (5) 问题回答法。 这种方法就是自己设计几个问题， 循着问题总结全文内容。例如：什么时间什 么地点什么人发生了什么事情起因是什么结果怎样 (6) 简洁概括法。 人＋事＋结果 3、梳理情节： 答题要领：把握核心事件，逐段概括提炼内容， 确定答题范围，筛选有效信 息，简练作答。 补全情节的题型，模仿示例句式。 4、写出文章线索。 (1)以题目为线索。例如: 《背影》、《皇帝的新装》、《风筝》。 (2)以实物为线索。例如：《风筝》(以“风筝”为线索) (3)以人物为线索。《孔乙己》中以“我”(小伙计)的见闻感受”为线 索。 (4)以感情为线索。 (5)以时间地点的转换为线索。 (6)以行踪(游踪)为线索。例如：《桃花源记》以渔人进出桃源的行踪为线 索。 5、考察主旨(中心思想)： 涉及两种题型： (1)归纳主旨： A．要抓住中心人物与核心事件以及作者的感情倾向。 B．抓住文结尾处的议论抒情句。 C．掌握公式： 中心思想=课文的主要内容+作者的写作目的 (作者所要表达的思想感情。) 一般句式: a、本文记叙了……表达了(赞颂了)……精神(品质)(批判了……)。 〔写人、记事类〕 b、本文描写了……抒发了(表达了)……思想感情。〔写景、状物类〕 c、本文通过……故事，说明 (告诉)了……道理。〔寓言、童话类〕 (2) 谈感悟及收获： 先把握好中心，然后将其升华或深化，或结合自己的学习生活经历， 结合现 实谈一谈重要性、必要性等等。 6、分析人物思想性格。 答题技巧： (1)抓住主要事件，主人公做了哪些事，这些事件表现主人公怎样的思想 品质。 (2) 从原文中找出关键词语。 (3) 分析对人物所做的具体描写(见塑造人物的手法及其作用) 7、塑造人物的手法及其作用： 答题技法： (1) 明确塑造人物手法： 表现人物的角度有：正面描写和侧面描写；正面刻画人物形象的方法有：语 言描写、 动作描写、神态描写、 肖像描写、心理描写。 此外还有细节描写。 为了使人物性格鲜明，还可以采用对比、衬托等写作手法。 (2)作用：这些手法都是为刻画人物服务的，塑造了……形象， 表现了……性 格，体现了……精神品质，为下文情节作铺垫等。 例： 07 年沈阳“只是一个普通人”第 4 小题“选文第 9 段划线句子是对人物 的什么描写有什么作用 (解答：外貌描写。 突出天气的寒冷， 为下文年轻人将鞋 袜脱给老妇人作铺垫。) (3) 塑造某一人物形象的作用： 思路：突出主题，表达(寄托)作者……的思想感情。 反衬社会的…… 例： 《故乡》中塑造杨二嫂这一形象的作用？ (4)赏