幼儿园：1月《运动快乐每一天》主题计划与反思.doc

《快乐运动每一天》主题活动计划与反思 园区：三塘 班级：中四班 时间：2018年1月2日―2018年1月30日 一、主题说明 本主题萌生乐于运动，坚持锻炼的意愿是本主题的核心目标。运动会的准备、举办是主题的脉络主线。其中有三个重要的节点，一是开头部分以童话情景展现了早起锻炼的愉悦和即将开展的运动项目。二是中间部分以故事的形式揭示了运动的意义：获得享受不是真正的快乐，挑战自我、超越自我，才能获得成功的愉悦、真正的快乐。 二、环境创设 （一）心理环境创设 1.平时有意识地播放《运动员进行曲》、《运动会之歌》、《健康歌》等音乐，营造主题氛围。 2.张贴“我的运动名片”。在幼儿的运动名片后面贴上运动奖卡，激励幼儿积极参加喜爱的运动项目。 （二）物质环境 1.墙面环境 活动室的墙面布置为“快乐运动每一天”的主题。幼儿与教师共同绘制、张贴运动器具、运动员形象的图片。 2.区域环境 收集幼儿喜欢的运动员照片，布置专栏“我最喜欢的运动员”。布置“爸爸妈妈喜欢的运动项目”专栏。提供各种运动器械，供幼儿晨间来园或日常活动时游戏。 3.其他环境 师幼共同收集富有动感的运动照片，张贴在环境中，感受运动中的美。 三、家园共育 1.和孩子一起参加各种体育运动，如晨跑、拍球、投篮等，激发孩子对运动的兴趣。 2.了解孩子打算参加的运动会项目，鼓励孩子积极参与有关项目的练习，带孩子早起参与晨间锻炼。利用假日带孩子外出远足、爬山等。 4.积极配合“爸爸妈妈喜欢的运动项目”调查，向孩子介绍运动的知识。 5.和孩子一起玩自己熟悉的童年游戏。 四、本主题主要活动表 领域 培养目标 集体活动 区域及日常活动 语言 理解故事内容，根据故事情境表演角色的对话。 《快乐挑战》 《太阳起床喽》 《我想要快乐》 《胖胖兔减肥》 《猜猜他们做得运动》 通过区域、生活活动、晨间谈话、餐前活动，餐后活动等各种形式，辅助集体活动。 科学 科学： 探索磁铁小人的运动方法。 《快纸片和慢纸片》 《会动的身体》 《你追我赶》 《多给我一点儿》 运乒乓球。手拿乒乓拍将乒乓球放在拍上走球不落下者为胜。 数学： 学习6以内的倒数，感受倒数时数越来越小的特点。 《欢迎你》 《比赛人数大统计》 《蔬菜比比会》 《走楼梯》 手指游戏：幼儿边念儿歌边做动作，感受儿歌的韵律和动作过程的趣味。 艺术 音乐： 感受歌曲的快乐情感，体验运动使人健康、快乐的意义。 《兔子舞》 《健康歌》 《运动员进行曲》 《一起来做棒棒糖》 经常播放运动等音乐，帮助幼儿感受这些音乐的节奏和情绪。 美术： 仔细观察示意图，运用折、贴、画等方法制作飞镖。 《快乐小人》 《我会做飞镖》 《运动会的项目标志》《奇妙的圆》 《运动小天使》 我爱运动，幼儿活动材料《纸工》第13页《我爱运动》。 健康 学习投掷的基本要领，能在瞄准以后用力投掷。 《飞镖打怪兽》 《大力士拉轮胎》 《蛙跳高手》 《夺宝探险》 观看给运动员颁奖和升国旗的视频，激发幼儿对运动会的等待。 社会 喜欢用肢体表现动作，能大胆地在同伴面前表演。 《蔬菜品尝会》 《露水蘑菇》 《公共场合我不挤》 《尖利的东西会伤人》 我演你猜，准备各种运动情境的卡片，幼儿猜测运动项目。 五、主题反思 项目 具体内容 环境创设 活动内容 资源开发 幼儿发展 困 惑