高中语文：《陀螺》教案1.docxVIP

教学目标.认识“钉、旋、兵”等12个生字，会写“否、旋、况”等14个生字。 .能正确、流利地朗读课文，理清文章思路。 .指导学生通过品读抒情、议论的语句解读文章主旨。 .学习从情感、含义、修辞等方面赏析文章的语言。 .使学生认识到玩具在儿童成长过程中的作用，并能结合自己的生活体验获得独到的感受。 教学重点指导学生通过品读抒情、议论的语句解读文章主旨。 教学难点指导学生从情感、含义、修辞等方面赏析文章的语言。 第一课时教学目标 .认识“钉、旋、兵”等12个生字，会写“否、旋、况”等14个生字。 .能正确、流利地朗读课文，理清文章思路。 教具准备 课件教学设计 一、师生谈话，导入新课同学们，你们喜欢玩具吗？你们家里还有什么玩具？ 玩具是我们喜欢的东西，许多人成年之后对玩具仍然情有独钟，久久不能忘怀，那么玩具不 是简单意义上的玩具，而是演化为一段难忘的经历，一段难以割舍的情感，一段萦绕于心的 感悟。今天，高洪波老师的《陀螺》就是这样一篇有着丰富内涵、充满童真童.趣的文章，现 在就让我们一起学习吧！（板书：陀螺）生齐读课题。 二、初读课文，整体感知.学生自由读文，遇到不认识的字可以问老师，同学，查字典等方式来解决； .学生自读课文。在读文过程中，勾画出自己不明白的地方。 （先要求学生独立阅读，初步扫除语言障碍；再请学生在小组中互相帮助纠正读音；最后点 名分段阅读课文，达到全班师生集体正音。