高中语文：《我给星星打电话》教学设计.docxVIP

《我给星星打电话》教学设计 教学目标 学会用普通话进行打电话交谈，能把话听清楚说明白。 了解打电话的方法，打电话时，说话简洁明了，有礼貌。 激发学生口语交际的兴趣，锻炼口语交际的能力，培养创新精神。 教学重难点： 引导学生在情景中发挥想象练习打电话，培养口语交际的能力； 指导学生打电话时说话简洁明了，解决打电话中遇到的问题，培养学生交际的灵活性。 教学过程： 一、导入 1、这节课，我们要学习口语交际《我给星星打电话》。首先请大家回忆一下，接电话 的时候先要说什么？回忆日常打电话的情景。总结，使学生明白听别人说话时要认真听，听 清楚。出示：听清楚。 2、启发诱导，学生了解常用的打电话的方法。 A谁会打电话？告诉我们怎样打好吗？ B指名问答，师小结：拿起话筒听到“嘟一一”的拨号音就拨电话号码；如果听到 “嘟嘟嘟”的忙音，就放下稍微等一下再拨号。 二、发挥想象，给星星打电话。 1、创设情景。我们的老朋友乐乐最近认识了一个新朋友，看他是谁？（出示：小星 星）乐乐昨天给星星打了个电话，你们想不想知道他们都聊了些什么？让我们一起去看书吧! 2、学生自由读书上的对话。 3、原来他们的对话没有说完，那么请小朋友们开动脑筋想想，他们会说些什么呢？ 4、范例引路，弄清打电话的说话要求。 1）乐乐：我上一年级了！学到了很多知识，想和你交流一下，你能到我家来玩吗？ 星星：我一定来。乐乐：那太好了！再见！星