《排球正面双手垫球》学情分析方案.docxVIP

1 《排球正面双手垫球》学情分析 方案 学校 姓名 学科 体育与健康 学情分析主题 排球正面双手垫球 学情分析对象 中职一年级学生 微水平点 A1技术支持的学情分析 水平维度 回学情分析口教学设计口学法指导口学业评价 所属环境 口多媒体教学环境口混合学习环境□智慧学习环境 学情分析目标 理解学生基础知识的掌握情况； 理解学生自学水平。 教学目标 1、知识与技能：学生初步体验排球垫球技术，通过练习能够知道正面 垫球的 确部位。 2、过程与方法：全班80%的学生能够初步掌握排球正面双手抛球和颠理 术，提 学生体能、灵敏素质，发展身体协调性。 3、情感态度价值观：培养学生的拼搏、竞争意识和团队协作水平 教学重点 准确的击球点和正面垫球的技术动作 教学难点 身体与手臂的协调发力 分析工具 问卷星 分析方法 利用问卷星课前提前安排任务，学生提前学习，为正课做准备! 2 学情分析 实践方案 1.对学生的学习经验、知识储备、学习水平、学习风格以及学习条件的分 析 。 “排球正面双手垫球”问卷星的电子问卷内容 为教学重难点的突破和教学策略的选择等提供依据，需要准确理解同 学们基础知识掌握情况，请大家根据自己的实际情况选择答案。 *1.你对排球正面双手垫球理解水准 ○非常理解○ 一 点都不理解○理解 一 些 *2 .看过排球比赛吗? ○ 没 ○很多 看过一点 *3.学过排球正面双手垫球吗? ○ 没 ○学过 ○看过 *4 .接触过排球吗? ○ 有 ○没有 ○看过 *5.给你一个排球你觉得自己会不会 O 会 ○不会 ○会一些 *6.你会排球双手垫球的动作要领吗? ○ 会 ○不会 ○会一些 3 第1题 你对排球正面双手垫球理解水准 选项 非常理解 一点都不理解 理解一些 此题有效填写人次 小计 0 3 46 49 [单项选择题] 比例 0% 6.12% 93.88% 非常理解：0% 一点都不理解：6.12% 理解一些：93.88% 第2题 看过排球比赛吗? 选项 没 很多 看过一点 此题有效填写人次 [单项选择题] 小计 11 6 32 49 比例 22.45% 12.24% 65.31% 4 不会：12.24% 有的会：65.31% 第3题 学过排球正面双手垫球吗 第3题 学过排球正面双手垫球吗? 比例选项 小计 比例 51.02%0%48.98%没 51.02% 0% 48.98% 学过 0 看过 24 此题有效填写人次 49 会一些：48.98% 会：51.02% 不会：0% 5 第4题 有 没有 看过 接触过排球吗? 选项 [单项选择题] 小计 10 6 33 比例 20.41% 12.24% 67.35% 此题有效填写人次 49 会：20.41% 不会：12.24% 会一些：67.35% 第5题 给你一个排球你觉得自己会不会? 选项 小计 会 4 不会 12 会 33 此题有效填写人次 49 [单项选择题] 比例 8.16% 24.49% 67.35% 6 2利用信息技术扩大学情分析范围、丰富学情分析形式、提升学情分 析效率。 (一)通过班级微信群发布“问卷星”的电子问卷，调查班级学生的自 学水平，学生总人数50人，其中男生50人，从8日晚上近10点发布， 到10日上午10点，49人参与问卷。 首先，应用“问卷星”创建《排球正面双手垫球》学情调查表。 然后，产生问卷调查二维码或超链接，把超链接分享到学生班级微信 群，让学生参与问卷调查。 最后，导出“问卷星”问卷调查分析报告结果，通过产生的数据，了 解学生自学水平，以及他们的学习意愿。 (二)采用超星“学习通”教学平台检测学情分析教学后学生的学习 效果和自学水平 首先，教师根据学情调查分析情况结果，分析学生掌握基础情况 然后，就上课内容设计一份检测卷，发布在“学习通”教学平台，检 测学生的学习收获和掌握情况。 最后，通过“学习通”教学平台上的链接