宾语从句复习教学设计.docxVIP

附件：教学设计方案模版 教学设计方案 课程 宾语从句初三复习课 课程标准 2011年英语新课标 教学内容 分析 上教版 教学目标 (1)掌握宾语从句的引导词 (2)掌握宾语从句的语序：主句+引导词+主语+谓语+其他 (3)掌握宾语从句主句与从句在时态上的对应。 学习目标 (1)掌握宾语从句的引导词，语序，时态这三部分考点内容。 (2)能在例句中归纳总结宾语从句的考查内容。 学情分析 九年级(2)班的学生基础较差，后进生面较大，对宾语从句的 掌握比较困难，因此本节课从中考考点出发，从宾语从句的引导词， 语序，时态再到简单句，逐个知识点设计练习，再综合训练，最后 进行小测，对本节课所学知识进行反馈。紧扣中考中所考查的宾语 从句知识点的内容，层层递进，降低学生的学习难度，并用“齐齐 乐”互动课堂的反馈系统，提高课堂教学有效性。 重点、难点 .重点：语序和时态对应 .难点：语序和时态对应；与疑问词+不定式的转化 教与学的 媒体选择 电子书包和power point课件、教学平台 课程实施 类型 偏教师课堂讲授类 V 偏自主、合作、探究学习类 备注 教学活动步骤 序号  1 课前导学 2 课堂学习 3 课后反馈 4 5 ??????. 教学活动详情 教学活动1: ******* 活动目标 在课前让学生进行预习，并通过虹节包在缱作业速对学生的预 习效果进行检测。同时，老师通过1电子书包的在