原创力文档- 0
- 0
- 约6.3千字
- 约 2页
- 2023-04-01 发布于四川
- 湖南省发明协会
- 举报
· 管理方略 ·
高职院校班导师“5D”管理工作模式初探
罗 爽 王 波
（辽宁城市建设职业技术学院，辽宁 沈阳 110122）
摘 要：高职院校的班导师既是教学工作的主体，也是育人工作的主体。主要负责对学生进行职业素养和职业能力
的培养。积极探索班导师“5D”管理工作模式，是落实“立德树人”根本任务，培养学生职业素养和职业能力的内在需
要和
您可能关注的文档
- 以竞赛为标尺，检验机电专业教学实践-来源：发明与创新（初中生）（第2019012期）-湖南省发明协会.pdf
- 多元化教学评价在高中生物教学中的应用-来源：发明与创新（初中生）（第2019012期）-湖南省发明协会.pdf
- 新时代高职院校体育教师行为策略和角色定位探析-来源：发明与创新（初中生）（第2019012期）-湖南省发明协会.pdf
- 浅谈初中物理科学素养的培养-来源：发明与创新（初中生）（第2019012期）-湖南省发明协会.pdf
- “兰州历史地理”校本课程开发研究-来源：发明与创新（初中生）（第2019008期）-湖南省发明协会.pdf
- “内科护理学”教学方法的探索-来源：发明与创新（初中生）（第2019008期）-湖南省发明协会.pdf
- 新媒体下微信平台在中职计算机教学中的应用-来源：发明与创新（初中生）（第2019008期）-湖南省发明协会.pdf
- 浅谈中职美术的有效教学策略-来源：发明与创新（初中生）（第2019008期）-湖南省发明协会.pdf
- OBE 理念下专业课程评量说明的撰写-来源：发明与创新（初中生）（第2019008期）-湖南省发明协会.pdf
- 教师职业素养下的高中语文教学生活化有效策略-来源：发明与创新（初中生）（第2019008期）-湖南省发明协会.pdf
文档评论（0）