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例谈阅读教学中信息提取能力的培养策略——以《只拣儿童多处行》的教学为例-来源：小学教学参考（上旬）（第2020003期）-广西教育学院.pdfVIP

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  • 2023-04-02 发布于四川
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例谈阅读教学中信息提取能力的培养策略——以《只拣儿童多处行》的教学为例-来源：小学教学参考（上旬）（第2020003期）-广西教育学院.pdf

    阅读阅读··案例剖析案例剖析 例谈阅读教学中信息提取能力的培养策略 ——以《只拣儿童多处行》的教学为例 江苏无锡市胡埭中心小学（214161） 丁纯纯 ［摘 要］对于语文学习来说，捕捉文本细节，获取有效信息，这是学生必须掌握的阅读基本能力，也是关键能力。教师从语 言文字的细节出发，通过涂画引导、分层朗读、比较分析等策略帮助学生习得正确的阅读方法，能使学生养

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