高中地理 选修一《地球的运动》第3课时《昼夜变化的时空分析》 课件.pptxVIP

安徽 ? 芜湖;芜湖古城日晷;刻——附有刻度的浮箭 ;漏刻使用后，古人把一昼夜分成均匀的一百刻，每刻相当于现代14.4分钟。 ;新课标 人教版 高中地理 选择性必修一 第一单元 第3课时 ;感悟授时文化;感悟授时文化;问题2：地球自转时，晨昏线相对地球表面是向东还是向西移动？ ;周期长短适宜，使得地面白昼不会过于炎热，黑夜不会过于寒冷，有利于生命有机体的生存和发展。;开学以来，每天下午17:30放学后，天越来越 （亮/黑）。学校附近中江大道上的路灯开启时间也越来越_____（早/晚）。;任务二：分析昼夜长短变化;感悟授时文化;感悟授时文化;;日期;日期;5. 参照教材P6“绘制太阳直射点回归运动示意图” ，在下右图中绘出一年中芜湖（31°N）和北京（40°N）的昼长变化曲线，再对比两地的昼长变化幅度与纬度有什么关系？;规律总结;;;昼夜共百刻。 冬夏之间，有长短。冬至之日，昼漏四十刻，夜漏六十刻。夏至，昼漏六十刻夜漏四十刻。春分秋分之时，昼夜各五十刻。秋分之后，减昼益夜，凡九日加一刻。春分已后，减夜益昼，九日减一刻。 ——《旧唐书·志·卷二十三》;3.阅读下面两首古诗，判断两位诗人分别描述了哪个节气的昼夜长短状况？说说这种变化给古人的生活带来了哪些影响？ ;;