高中地理 选修一《地球的运动》第4课时《太阳高度的时空分析》 教学设计.docxVIP

************** ? 基于大单元设计 ? ************** 《地球的运动》单元第4课时 《太阳高度的时空分析》教学设计 许文 安徽省无为中学 【教学内容】 人民教育出版社2020版·高中地理·选择性必修一自然地理基础·第一章地球的运动·第二节地球运动的地理意义。 【课程标准】 ? 结合实例，说明地球运动的地理意义。 ? 【课标分析及应用】 根据课程标准要求，“地球运动”是本单元的学习主题，包括地球运动的形式、特征和地理意义。其中，形式和特征是基础，地理意义是核心。地球运动的地理意义是指由地球运动引起的在地球表面的自然现象，其行为动词“说明 ”，方法是“结合实例”，这要求学生不仅要理解自然现象产生的原因，还要在实例中分析这些现象及规律对地理环境和人类活动的重要意义。 本课时通过模拟实验和自制学具，提升学生地理实践力的同时，将所学知识用于分析自然现象和生活中的实际现象， 【学情分析及教学落点】 ? 学生已学过高中地理必修1第一章“宇宙中的地球”，对地球生命的形成条件有了一定的了解。在本单元的第一、二课时中，学生也学习了地球运动的相关知识。特别是第一课时中关于“太阳直射点的回归运动”，将在本课时进行深入应用，分析其对正午太阳高度变化带来的影响。通过对中国古代计时工具和授时文化的学习，提升学科认知和民族自豪感，升华单元思想。 ? 【教学目标】 ? 1.通过