文言文诵读教学策略微探-来源：小学教学参考（上旬）（第2022003期）-广西教育学院.pdfVIP

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2023-04-02 发布于四川
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文言文诵读教学策略微探-来源：小学教学参考（上旬）（第2022003期）-广西教育学院.pdf

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阅读阅读··课堂探究课堂探究文言文诵读教学策略微探江苏连云港市东海县石榴街道中心小学（222311）王宝琳［摘要］小学生大多都有诵读文言文的经验，教师根据学生学力基础展开教学设计和组织，通过示范诵读、梳理阅读、互动讨论、背诵展示等多种途径为学生提供文言文诵读学习的机会，传授一些诵读技巧和方法，能够促使学生顺利进入文言文阅读核心，在提升诵读水平的基础上建立文言语感，形成学科综合能力。［关键词］文言文；诵读教学；策略；执行