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- 2023-04-02 发布于四川
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核心素养下教材的“二次开发”有效性例谈
——以《长城》的教学为例
广东广州市荔湾区西关实验小学(510140) 梁 穗
[摘 要]语文核心素养背景下,教师精心对教材进行“二次开发”,能够更好地实现新课标所倡导的培养语用能力、提高语文
素养的宗旨。教师可发挥学生的主动性,在经典语段处,在心灵触动处,在意犹未尽处,在似是而非
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