高中语文：《雨霖铃》比赛教学设计.docxVIP

2014年全国中等职业学校“创新杯”教学设计和说课大赛教学设计 列有一番激味在心关 柳永《雨霖玲》责析教 学设 别有一番滋味在心头 ——柳永《雨霖铃》赏析式教学设计【教材分析】 《雨霖铃》选自中等职业教育课程改革国家规划教材《语文》基 础模块下册第六单元，本单元的学习重点是古诗文欣赏，重在提高学 生的审美能力和文化素养。这首词是柳永抒写离情别绪的千古名篇， 既是一首绝好的词，又是一幅优美的画，因此我设计了一节赏析课， 引导学生以画入词，把握情景交融和虚实相生的表现手法，感受幽怨 伤感的离别之情，培养古诗词的鉴赏能力。 【学情分析】 本节课的教学对象是中职一年级幼师专业的学生，她们都有古诗 词的学习经历，但是对古诗词往往缺乏兴趣，不想学，学了就忘，难 以领略古诗词的魅力。不过幼师学生学习音乐、美术，具备一定的审 美感受力，喜欢信息化媒体，乐于接受感性的、直观的学习方式，因 此，教师在教学时要注重课堂形式的创新，激发学生的学习兴趣。 【教学目标】.诵读品味，感受离别之韵。 .以画入词，进入离别之境。 .合作问答，探究艺术手法。 【教学重难点】把握作品情景交融和虚实相生的艺术手法。 【教学方法】 本文的教学利用“翻转课堂”的教学模式，让学生课前通过观看 教师录制的“微课视频”，完成自主学习。课堂上，师生合作，探究 文本。课堂教学主要采用了活动法、诵读法和合作探究法。 【教学课时】一课时