对话：以深度阅读助推文本解读-来源：小学教学参考（上旬）（第2021006期）-广西教育学院.pdfVIP

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2023-04-02 发布于四川
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对话：以深度阅读助推文本解读-来源：小学教学参考（上旬）（第2021006期）-广西教育学院.pdf

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阅读阅读··课堂探究课堂探究对话：以深度阅读助推文本解读浙江东阳市白云中心小学（322100）王飞燕［摘要］文本生本对话、师本生本对话、生本生本对话，都能够形成文本解读的助推力量。教师要做好教学设计和组织，让学生顺利进入文本解读环节，通过深度发掘，赢得文本阅读的主动权。建立对话机制、精选对话窗口、优化对话形式、延伸对话视野，教师围绕学生推开深度阅读计划，能让文本解读呈现出