高中化学 人教版选修1《化学反应原理》化学反应与电能《电解池》单元教学设计.pdfVIP

探究电解之物质变化和能量转化 黄山市高中化学优质课参评团队信息 成员序号 姓名 单位 备注 1 程素芳 黄山市教科院 领队 2 叶莉 屯溪二中 第1课时 3 吴艳娟 海阳中学 第2课时 4 阮芳芳 休宁中学 第3课时 5 姚大刚 屯溪一中 实验教学 6 蒋永福 徽州一中 参与设计 单元学习基本信息 学科 化学 实施年级 高二 模块 化学反应原理 主题 ：化学反应与能量 课程标准模块 1 1 使用教材 人教版选择性必修1 单元名称 第四章 第二节 电解池 单元课时 3 【单元学习主题的生成】 本单元的主题 “电解池”，源于人教版选择性必修1第四章 化学反应与电能。 本单元以“电解池工作模型”为核心，按以下思路设计教学：初步认识和构建电解模型 （电解氯化铜溶液）→设计和完善电解模型（物质变化角度）→深入理解和运用电解模型（能 量转化角度）。选取恰当的真实情境，设置合适的学习活动梯度，引导学生由浅入深的掌握 电解的原理及应用。 从教材编排看，本部分内容是在必修 2 教材“化学能与电能”内容基础上的进一步拓展和加 深，是对已有的氧化还原反应、离子反应、电解质溶液等知识的应用和内化，该知识点蕴含丰富 的化学学科核心素养，是培养学生学科核心素养的重要知识载体。 从学生学习方面看，有很多学生在解答具体电化学问题时经常思路不清、无从下手，原因是 不理解电化学知识之间的联系，未能构建电化学原理的认知模型，不能较好的实现知识迁移。 从教师方面看，现有的教学设计更多的是以电解氯化铜溶液为例学习电解池工作原理，结合 电解饱和食盐水、电镀和点冶金介绍电解原理的实际应用，不能很好的拓展和加深学生对物质变 化和能量转化相互联系的认识和理解。 本单元以电解池这一主题单元小切口入手，教师通过“氯碱工业中的物质转化和高能耗”“航 天器中的能量转化”“新能源汽车电池”“固体聚合物水电解池”等情境创设，体现时代要求。 开发适切的课堂活动，加强化学实验设计，如：“百变白酒”“电解小果冻”“影响电解水速率 因素的探究”“如何提高水电解过程能量利用率”，实验探究、理论分析、知识应用并重，力求 建构电解模型核心基础，让学生在真实情境中发现问题、解决问题，理解物质变化和能量转化、 促进学生发展和社会进步。 【单元学习内容分析】 电解池是《化学反应与电能》的重要组成部分，是实现物质转化和能量转化的重要途径。 《普通高中化学课程标准》新旧版本课标和人教版新旧版本教材对“电解”的内容编排分析 对比如下表所示。 新旧版本课程标准中 《电解池》内容要求比较 旧课标 （2007版） 新课标 （2017版） 内容要求 内容要求 学业要求 1.体验化学能与电 1.1 体系与能量 1.能分析、解释电解池的工作 能的的相互转化，原 认识化学能可以与热能、电能等其 原理