言语实践活动设计要有“三味”——以一年级上册《大还是小》的教学为例-来源：小学教学参考（上旬）（第2021007期）-广西教育学院.pdfVIP

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2023-04-02 发布于四川
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言语实践活动设计要有“三味”——以一年级上册《大还是小》的教学为例-来源：小学教学参考（上旬）（第2021007期）-广西教育学院.pdf

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阅读阅读··案例剖析案例剖析言语实践活动设计要有“三味” ——以一年级上册《大还是小》的教学为例江苏南通市文亮小学（226000）陆艳［摘要］温儒敏教授多次强调：语文学习的核心是语言的建构与运用。在“语言的建构与运用”的过程中，构建积极的言语实践活动是重要的一环。基于儿童立场，合理定位教学目标，选择教学内容，体现“儿童味”；抓住文本特征，科学设计学习线路，指导有效运用，突出“语文味”；互联教材