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议论文的论点设置及论据处理 盱眙中学 高三语文备课组 黄猛 第1页，共18页。 分论点的设置 阅读下面一则材料，根据要求作文。 云雀见麻雀整天在树枝上跳来跳去，就问：“麻雀太太，你为什么不飞得高一点呢？ ” 麻雀料着眼睛睬了它一眼，说：“难道我飞得还不高吗？你瞧瞧公鸡！ ” “公鸡伯伯，你为什么不飞得高一点呢？”公鸡骄傲地在房顶上迈着八字步，反问：“难道我飞得还不高吗？你瞧瞧鹤鹑！“你为什么不能飞得高一点呢，鹤鹑姐姐？”鹤鹑奋力从草尖上飞过去，得意地对云雀说： ‘ ‘难道我飞得还不高吗？你瞧瞧癫蛤蟆！ ” 后来，云雀遇见雄鹰，便向雄鹰请教：“雄鹰叔叔，你为什么飞得那么高呢？”“不，不！”雄鹰谦虚地说：“离蓝天，我还差得远呢！ “啊，我明白了！”云雀眨巴眨巴眼睛想，“谁如果想展翅高飞，就不能把目标定得太低；如果眼睛只盯在树冠以下，那就永远不可能在蓝天白云间翱翔。” 第2页，共18页。 这则寓言故事中的麻雀、鹤鹑、雄鹰等对所飞的高度有着不同的认识，你对“高度”又有怎样的认识呢？请以“高度”为话题，写一篇不少于 800 字的议论文。立意自定，题目自拟，所写内容必须在话题范围之内 第3页，共18页。 一、横式分解法 示例 A : 中心论点：与蓝天搏击，与白云共舞。 分论点一：你的目标决定你的高度。 分论点二：你的态度决定你的高度。 分论点三：你的学识决定你的高度。 示例 B : 中心论点：高度无极限。 分论点一：高度从积累中来。 分论点二：高度从无畏中生。 分论点三：高度在心中放飞。 示例 C : 中心论点：目标的高度。 分论点一：一个人事业目标的高度往往决定他的一生。 分论点二：一个企业经营目标的高度往往决定它的前途。 分论点三：一所大学发展目标的高度常常决定它的地位 第4页，共18页。 二、纵式分解法示例 A : 中心论点：奋蹄原野，马创粤天。 分论点一：心灵的高度决定了生活的高度。 分论点二：生活的高度影响了社会的高度。 分论点三：社会的高度体现了国家的高度。 示例 B 中心论点：山外山，景外景。 分论点一：站在人生的山麓，我们要敢于采摘树梢上的坚果。 分论点二：采摘到树梢仁的坚果之后，我们要敢于采摘山腰 上的灵芝。 分论点三：采摘到山腰上的灵芝之后，我们还要敢于采摘雪峰上的雪莲。 示例 C : 中心论点：决定高度的条件。 分论点一：无论做什么事，勇气决定高度。 分论点二：除了需要勇气，还要有正确的态度。 分论点三：决定高度的因素中，信念最重要。 第5页，共18页。 三、对比分解法 示例A : 中心论点：昂首长嘶，立马昆仑。 分论点一：过高的目标，是我们失败的源头。 分论点二：过低的目标，会使人玩物丧志。 示例 B : 中心论点：向目标逼近。 分论点一：树立凌云之志是达到全新高度的立足点。 分论点二：胸无大志则是事业成功的拦路虎。 示例 C : 中心论点：做振翅云霄的雄鹰。 分论点一：行动是达到心中高度的青云梯。 分论点二：空想是通往心中高度的绊脚石。 第6页，共18页。 四、辩证分析法 示例 A : 中心论点：种子与参天大树。 分论点一：撒一颗种子，立一个目标，畅想未来。 分论点二：施一点肥料，不畏严寒与酷暑，茁壮成长。 分论点三：多一点耐心，品味过程的酸甜苦辣。 示例 B : 中心论点：高度，由你决定。 分论点一：高度是夜空中的启明星。 分论点二：高度是随着阶段而变化的。 分论点三：高度还需要机会的保证 第7页，共18页。 议论文论据分析六法 揭示实质法 这种方法，就是在列举出属性相同相关的几个事例之后，对其进行归纳升华，点明论据所包含的道理，揭示出论据与论点之间的逻辑联系，回扣深化论点。如： 史学家司马光写（（资治通鉴 》 花了 19 年；相声艺术宗师侯宝林为学谐语手抄一部 1O 多万字的 《 谐浪 》 ；俄国大作家托尔斯泰写 《 战争与和平 》 花了 27 年；德国著名医生欧立稀连续试验 914 次终于研制成治疗人体内锤虫和抗螺旋体病菌的新药 ― 新坤凡纳明。。 第8页，共18页。 这些事例充分证明了古今中外无数有成就的人之所以取得事业的成功，秘诀就在于他们有恒心和毅力。（考场优秀作文 《 恒心和毅力是成功之本 》 ） 这段文字中，作者在列举古今中外成功者的四个事例之后点明了其中包含的道理，从而使中心论点“恒心和毅力是成功之本”得到了有力的论证。论据与论点联系紧密 第9页，共18页。 正反对比法 这种方法，就是列举正反两种事例形成对照，然后加以分析，论证观点。如： 黑格尔曾经自夸德国人天生就是哲学家。然而就是这样一个天生严谨自律的民族，却在一个狂人的引诱下，使世界陷入了战争的深渊。 6o 年前的那幕惨剧：生灵涂炭、妻离子散、血流成河 … … 生者在对往者的审视中找到了道德的标杆，也找到了纪念的理由。