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初教学工作计划 初三教学工作计划 篇1 一 、学生知识现状分析： 到了初三，在思想方面：学生的人生观、世界观也逐渐的形成，对是非对错有了自己的看法和认识；在知识方面：学生已经有了一定的数学基础，具备了一定的学习数学的基本能力，同时，学生两极分化的想象也日趋严重，一些学生只要教师稍微指导就可以学的不错，也有一些学生自己管理自己的能力较差，需要教师的家长的管理和督促。但还有一些学生自暴自弃，对自己缺乏信心，失去了学习的积极性。 二、本学期教学目标与要求： 1、本学期将要完成证明一、证明二、一元二次方程、反比例函数、频率与概率这五章的学习同时还要为学生步入初四毕业班打下坚实的基础，对学生的要求： 2、能主动自觉的上好课，学好知识。做到当堂的内容当堂消化。 3、掌握科学的学习数学的方法，让每个学生都能在原来的基础上得到提高和进步。 4、要求学生能系统的学习数学知识，是学生对数学知识的体统化的重要性有更深刻的认识。 5、进一步加强对学生的自学能力的培养，让学生不但会学，还要会“教” 三、教材简析（重点、难点） 本册书的重点是， 1、能在原来的知识的基础上进一步掌握三角形、四边形的相关定理公里和证明。 2、会解一元二次方程并学习方程的应用。 3、反比例函数的性质与应用。 4、进一步用生活中的数据去进行实际应用。 四、本学期提高教学质量的措施： 1、继续抓好课堂教学。 2、继续使用讲学案，争取让学生能主动学习。 3、加强集体备课发挥集体优势 4、不断的进行业务学习补充自己的知识，让自己不断进步。 五、本学期提高教学质量的教研课题： 1、继续探究洋思中学的教学模式结合我们自己的实际情况的课堂教学模式 2、新课标数学课堂策略的研究 教学进度表 周 次 日 期教 学 内 容备 注一2.25----2.29 全等三角形 计划虽然制定好了，但是在具体操作过程中，我们将结合教学的实际情况，灵活掌握教学进度，并时刻根据学生实际掌握的情况及时的调整我们的教学计划，在保证不偏离大方向的基础上，能不断完善我们的教学工作，以教书育人为宗旨，以培养新时代的接班人为己任，以教育部提出的素质教育为准绳，争取把我们的教学工作做到实处，让每个学生都能学到自己应学到的知识。 二 3.3----3.7 等腰三角形、直角三角形 三 3.10----3.14 直角三角形、线段的垂直平分线 四 角分线以及本章复习 五 3.24----3.28 一元二次方程、配方法解一元二次方程 六 3.31----4.4 配方法和公式法解一元二次方程 七 4.7----4.11 一元二次方程的应用 八 一元二次方程的应用 以及本章复习 九 4.28----5.2 期中复习 十 5.5----5.9 期中复习 十一 5.12----5.16 平行四边形、特殊的平行四边形 十二 特殊的平行四边形、等腰梯形 十三 5.26----5.30 中位线以及本章复习 十四 6.2----6.6 反比例函数、反比例函数的图象与性质 十五 6.9----6.13 反比例函数的应用 以及本章复习 十六 用频率估计概率、用列举法计算概率 十七 6.23----6.27 生活中的概率问题回顾思考 十八 6.30----7.4 第十章复习以及期末复习 十九 7.7----7.11 期末复习以及期末考试 初三教学工作计划 篇2 一、指导思想 在本学期的英语教学中，坚持以下面的教学理念为指导：第一，切实地了解学生的真实水平，注意衔接，尽快使学生适应我的英语教学；第二，教学要面向全体学生，关注学生的情感，激发他们学习英语的兴趣；第三，以学生为主体，尊重个体差异，因材施教；第四，在新课标的指导下，倡导学生体验参与学习，完成设计目标；第五，注重过程性评价， 建立能鼓励学生自主学习能力发展提高的综合评价体系。 二、学生情况分析 本届学生在英语基础方面很薄弱，由于在以前学习英语的过程中，没有很详细全面地学习音标，基本的音标和字母拼读都没有掌握好。在词汇，语法规则等方面存在很多缺漏。所以，在听、说、读、写这四项技能上，学生水平存在很大差异。 另外，学生在学习策略和情感态度方面也存在诸多需要进一步解决的问题。例如：许多学生不能明确学习英语的目的，学习缺乏主动性、自觉性；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习和课后复习工作，学习没有计划性和策略性，也不注意知识的积累和巩固。 最后，学生对新教材缺乏一定程度上的了解，还不适应新课改指导下的一些教学方法。在课堂上，习惯像以往被动地接受所传授的知识，不善于发现和总结语言规律，学习的主体性不突出。 三、教材与教辅的分析 1、 内容与结构 每一单元除了关注阅读、写作、听力、视听说等语言实践活动，还关注语言知识、情感态度、文化意识和学习策略等。其中，教材加强了文化意识的提高和学生学习策略的