探思维可视化促数学真理解-来源：小学教学参考（中旬）（第2020012期）-广西教育学院.pdfVIP

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2023-04-03 发布于四川
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探思维可视化促数学真理解-来源：小学教学参考（中旬）（第2020012期）-广西教育学院.pdf

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课改视窗课改视窗探思维可视化促数学真理解江苏江阴市夏港实验小学（214442）徐琳玲［摘要］学生在由形象思维过渡到逻辑思维和抽象思维的过程中，会感到不适应，其思维会分成两个极端：一是思维清晰，解题思维能力强；二是思维混乱，解题思维单一，不会变通。借助生活经验、生活情境、思维导图，让思维可视化，让方法有迹可循，方能真正促使学生深入理解数学。［关键词］思维；可视化；数学理解［中图分类号］ G623.5 ［文献