scratch少儿编程 三阶第4课：小岛寻宝 教案.pdfVIP

小岛寻宝 课程内容 使用侦测判断编写小岛寻宝程序。 课程时间 45 分钟 教学目标 1、主角米乐熊的移动。 2、土著人的随机出现。 3、碰到宝箱后的获胜效果以及碰到土著人的失败效果。 教学难点 正确的使用条件判定，判断胜利或失败 。 设备要求 音响、A4 纸、笔 Ps:教案内容仅为老师提供参考资料，一切以实际上课情况和教师讲课习惯为主 一、课堂导入 第一小节（自我介绍） （教师）《教室介绍学校，以及自我介绍》授课老师开始授课！引 1 分钟 入上节课复习。 播放视频 1：课程导入 1 分钟 第二小节（上节回顾） 1 分钟 （教师）询问学生是否还有疑问，并引入本节课内容。 2 分钟 第三小节（本节课内容介绍） （教师）抛出互动问题！和学生进行互动，提问 2 分钟 播放视频 1：课程导入 1 分钟 二、绘制流程 第四小节（内容分解） （教师）现在大家已经知道我们本节课应该完成一个什么样的内容 1 分钟 了。那大家思考一下，如果我们要完成这样的效果应该怎么做呢？首 先我们先通过一个视频来分解一下整个内容。 播放视频 2：绘制流程 1 分钟 （师生互动：提问模式） 2 分钟 老师提问：了解了我们今天的课程目标，接下来应该怎样完成它？ 有没有同学能告诉老师，我们要怎样才能使磁铁的方向与判定呢？ 学生回答：侦测区与运动区 老师提问：还记得我们刚刚提到的行动流程么？我们怎样才能使磁 铁根据我们自己按下按键呢？同学们来说一下都有哪些！ 学生回答：侦测空格按键 第五小节（流程图） （教师）很多同学已经理解了我们今天程序的步骤，那现在我们就 1 分钟 来绘画； 分解流程图 1 分钟 （师生互动:动手练习）现在和老师一起来想一想，画出流程图。我 3 分钟 们来为本节课的内容做一个划分，自己动手一起来分解一下我们要完成 的步骤吧。（让每一个同学完成流程图绘制） 三、编写程序 第六小节（大磁铁程序） （教师）引入本节需要学习的代码指令，让学生认真听讲。 2 分钟 播放视频 3：编写程序 （第一部分）70s 1 分钟 （师生互动：提问模式） 2 分钟 组织语言让同学们完成本节程序，也可抛出一些问题！ （同学们操作，老师助教，保证学生完成本小节的代码指令！） 第七小节（小磁针初始化） （教师）引入本节需要学习的代码指令，让学生认真听讲。