初中历史人教七年级下册隋唐时期繁荣与开放的时代盛唐气象教学设计.docxVIP

第3课 盛唐气象 ?教学分析 【教学目标】 知识与能力 了解农业、手工业、商业的发展史实；掌握唐朝时期，唐朝与西藏的往来历史；掌握唐朝文学方面的成就，重点掌握唐朝著名诗人李白、杜甫和白居易。 过程与方法 通过思考和概括盛唐时期农业和手工业的成就，培养学生综合归纳问题的能力；利用实物模型、地图、图片等直观教具辅助教学，培养学生观察、想象能力；通过诗歌了解极为大诗人。 情感态度与价值观 1.通过学习唐朝社会发展状况，认识经济发展是社会发展的基础。 2.认识唐朝是我国古代社会发展的高峰，从而增强民族自豪感和自信心。 【教学重点难点】 教学重点：唐与吐蕃交往的史实；光耀千古的诗坛 教学难点：艺术性、从历史角度去理解、欣赏李白、杜甫、白居易的诗歌。 【教学方法】 多媒体教学法，小组合作学习，讲授法 【教学准备】 教师准备：多媒体课件，相关资料等 【课型】 授课新 【课时】 1课时 ?教学过程 导入新课 唐朝是中国历史上统一时间最长，国力最强盛的朝代之一，唐朝前期，国家一直处于大发展阶段，各方面都空前繁荣，在此期间出现的“贞观之治”，“开元盛世”构成了中华民族引以为傲的盛唐气象，从而使中国的世界地位显赫一时。今天我们就来学习一下唐朝的盛世局面表现在哪些方面？ 新课讲授 目标导学一：经济的繁荣 （多媒体展示唐朝诗人杜甫的《忆昔》）史料解读 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室；稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。 2.（多媒体展示问题：唐朝经济发展的表现）结合教材，要求分组学生从三个方面概括唐朝经济发展的表现： 农业：垦田面积逐渐扩大， 农业生产技术不断改进；修建了很多水利工程。 手工业：纺织业品种繁多，蜀锦冠于全国；陶瓷器生产水平也很高，越窑、 邢窑、唐三彩。 商业：商业十分繁荣，水陆交通发达，贸易往来频繁；长安城规模宏伟，布局严整对称，街道宽敞整齐，商业繁荣，既是当时中国政治、经济和文化交往的中心，也是一座国际性的大都会。 多媒体展示曲辕犁和筒车的示意图 （指出曲辕犁的特点及筒车的作用） 答案提示：（曲辕犁的特点：轻巧、灵活、高效；筒车的作用：节省人力、灌溉田地） 目标导学二：民族交往与交融 1.多媒体展示储光羲的《送人随大夫和蕃》中的“西方有六国，国国愿来宾”及唐太宗的话：自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，提问唐朝实行怎样的民族政策？表现？ 答案提示：政策：开明的民族政策。 表现：①汉族和一些北方少数民族杂居、 通婚，民族之间的交融进一步发展。②在朝廷中，有很多重要的官职由少数民族人士担任。 ③西北、西南等地区一些少数民族建立的政权，与唐王朝保持着友好而密切的联系。 ④唐太宗得到周边各族的拥戴，唐太宗被尊奉为各族的“天可汗”。 2.（多媒体展示以下两张历史图片）史料解读 材料一： 材料二: （1）（多媒体出示材料一地图，提出问题：吐蕃人生活在哪里，是哪个民族的祖先）教师讲述：吐蕃族的基本概况？（吐蕃族生活在青藏高原，是今天藏族的祖先。） （2）（多媒体出示材料二人物，提出问题：简要介绍一下松赞干布的基本情况）读图结合教材，要求学生概括松赞干布的情况. （3）根据课本知识，提出问题：简要介绍一下文成公主远嫁的基本情况，以及影响？ 答案提示：①情况：唐太宗时期，将文成公主嫁给松赞干布。文成公主入藏时，带去了谷物种子、药材、茶叶、工艺品以及历法、科学技术方面的书籍。还带去了很多手工工匠。 ②影响：唐蕃和亲促进了吐蕃经 济和社会的发展，也增进了汉藏 两族的友好关系。 目标导学三 开放的社会风气 1.图片展示（唐朝唐朝戴帷帽女子骑马雕塑） 2.提出问题：结合图片和课本知识，说说唐朝社会风气的特点？ 教师指出：当时社会风气比较开放，社会充满活力，人们多显示出一种昂扬进取、积极向上的精神风貌。受西北少数民族习俗的影响，当时的社会风气兼容并蓄，人们多刚健豪迈的尚武。 目标导学四 多彩的文学艺术 1.分组找车李白、杜甫、白居易的生活年代、代表作、作品主要特点？ 答案提示： 诗人 生活年代 代表作 作品主要特点 李白 “诗仙” 盛唐 《早发白帝城》《蜀道难》《望庐山瀑布》 豪迈奔放，清新飘逸，想象丰富，语言轻快 杜甫 “诗圣” 盛唐转衰 “三吏”“三别” 或气魄雄浑，或沉郁闷悲怅，语言精练疑重 白居易 唐朝中期 《赋得古草原送别》《新乐府》 讽喻社会，同情人民，直白如话，通俗易懂 2.（多媒体出示表格：唐朝书法和绘画大家的基本概况简表） 艺术家 代表作 作品特点 颜真卿 《颜氏家庙碑》 端正劲美，雄浑敦厚 柳公权 《玄秘塔碑》 方折峻丽，笔力劲健 欧阳询 《九成宫醴泉碑》 严谨工整、平正峭劲 阎立本 《历代帝王图》 形态各异，神形兼备 吴道子 《送子天王图》 落笔雄劲，风格奔放 三、课堂总结 今天我们学习的是第3课盛唐气象，主要表象在经济繁荣