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教例剖析教例剖析
真“让”巧“引”，让学习真正发生
——执教“可能性”的反思
江苏盐城市响水县第一小学（224600） 陈佑祥
［摘 要］“让学引思”的课堂教学改革，旨在改变学生被动学习、主动探索少等弊端。教师要给学生真正的“学”让路，并将学
生的“学”引向深入。在执行教学预案的过程中，教师要为学生的探
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