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- 2023-04-04 发布于广东
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中职学困生的成因分析与转化对策(行业资料)
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目录
TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1
正文 2
文1:中职学困生的成因分析与转化对策 2
一、中职学困生的成因分析 2
1.传统教育观念的影响 2
2.教师个体素质的差异 2
3.学生非智力因素缺乏,造成转化工作事倍功半 3
4.中职学校生源的变化,造成了学困生群体规模的扩大 3
二、中职学困生转化工作的原则 3
1.反复性原则 3
2.整体性原则 4
3.差异性原则 4
4.多元性原则 4
三、中职学困生转化的具体对策 4
1.树立育人为本的观念,关爱尊重赏识学困生 4
(1)关心热爱学生是做好学困生转化工作的前提。 4
(2)学会尊重、赏识学困生是做好转化工作的重要催化剂。 5
2.加强学法指导,促进中职学困生的转化 5
(1)首先要教会学生读和思,培养质疑精神。 5
3.强化非智力因素,以情感人,促进中职学困生的转化 6
(1)合理运用激励机制,确立恰当的期望值。 6
(3)以情感人,以趣促学,
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