　浅议微课程实施与推进过程中教师的自我定位-来源：山西教育（周刊D．幼教）（第2020009期）-山西教育教辅传媒集团有限责任公司.pdfVIP

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2023-04-03 发布于四川
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　浅议微课程实施与推进过程中教师的自我定位-来源：山西教育（周刊D．幼教）（第2020009期）-山西教育教辅传媒集团有限责任公司.pdf

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课程建设 KECHENGJIANSHE 浅议微课程实施与推进过程中教师的自我定位 ■文 / 江苏省无锡市天一实验幼儿园邵莹玲学习故事研究热潮的持续，逐步孵化出微一、微课程实施过程的特点课程，使其成为学前教育教科研的新宠儿。北受学龄前儿童学习特点的影响，微课程的京三义里第一幼儿园作为学前教育的排头兵，