福建省厦门市湖滨中学2021-2022学年高一下学期期中语文试题.pdfVIP

福建省厦门市湖滨中学2021-2022 学年高一下学期期中语文 试题 考生注意： 1.本试卷总分共150分，考试时间150分钟。 2.请将各题答案填写在答题卡上。 一、现代文阅读 （一）现代文阅读Ⅰ 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 元杂剧的形成、发展、繁荣的过程，为后世的戏曲音乐留下了宝贵且巨大的财富，使得 后世戏曲音乐可以不断发扬光大，在世界戏曲音乐的花丛中熠熠生辉。 元杂剧在宋金杂剧的基础上汲取了其他各种音乐形式的营养，因此，元杂剧已然成为戏 曲音乐的集大成者，这种包容性不仅体现于音乐形式上，也表现在元杂剧题材、主题的广泛 性上。元杂剧向上描述君臣之间、朝廷官员之间、政治兴衰之间的关系以及所发生的大小事 件，向下更是描述了亲人之间、夫妻之间、朋友之间、邻里之间所发生的各种事件。元杂剧 还在主题上为后世戏曲音乐提供了大量的范本，深刻影响了后世的戏曲音乐。 首先表现在爱情剧上，元杂剧中的爱情剧皆是以反对封建包办婚姻、努力冲破封建束缚、 向往自由恋爱为主题，表达了男女之间为了爱情奋不顾身，歌颂恋爱自由，富有极强的叛逆 精神，对后世爱情剧产生了深远的影响。如明代 《娇红记》、清代 《梁山伯与祝英台》皆是 受到了元杂剧 《西厢记》主题内容的影响。其次表现在人民大众对抗腐朽黑暗的封建统治势 力上，元杂剧 《赵氏孤儿》成为该主题的典型作品。明传奇 《鸣凤记》和清传奇 《清忠谱》 则受到了《赵氏孤儿》的影响，表现出更加深刻且强烈的道德性、批判性、人民性。受到元 杂剧的主题影响的后世戏曲，不仅是简单的主题再现，同时也延续、拓展、深化了主题，使 其更加丰富、饱满。 元杂剧主要是以相同宫调系统的若干曲子或者相同笛式系统的若干曲子连缀成套来进 行架构的，也就是套曲联体的音乐结构。这种结构表明了有机的戏曲唱腔体制已然在中国戏 曲音乐中形成。而且元杂剧以北曲的演唱为表演形式，其独有的北曲声腔系统，是我国戏曲 声乐史上极其重要的一环，推动了传统声乐的不断进步，对戏曲音乐的形成与发展做出了巨 大的贡献。 试卷第1页，共 11页 近代戏曲已形成以 生、旦、净、末、丑 为主要角色行当的成熟的角色分工体制，这种 “ ” 成熟体制的形成是跟元杂剧中所形成的角色行当体制密不可分的。如 生 角就是传承于宋金 “ ” 杂剧中末泥 的角色行当，发展到元杂剧中的 末 角，再到现今的 生 角。生角主要扮演男 “ ” “ ” “ ” 性人物。近代不同地区不同戏剧会根据角色的年龄、性格、身份来做不同的生角划分，如老 生、小生、武生等。 净 角是起源于宋金杂剧中的 副净 一角，到元杂剧中称作 净 ，以脸 “ ” “ ” “ ” 部化妆为特点，运用不同的色彩和图案来组合成形态各异的脸谱，用以表现耿直刚烈、粗犷 豪爽、冒失鲁莽、阴狠狡诈的各种男性角色。从宋杂剧以滑稽角色为主再到元杂剧以正剧角 色为主，为后世戏曲音乐中的角色行当的健全发展奠定了基础。 （摘编自梁越 《宋金杂剧与元杂剧之比较》） 材料二： 元朝的疆域比之汉唐更加广阔，大一统局面的出现促进了国内各民族文化的相互交流。 元杂剧作为元代特殊的文学艺术形式，无论是其创作内容，还是其文学语言都有多元文化的 注入。北方少数民族的文化因子为元杂剧的创作提供了相当丰富的素材。 自蒙古族入主中原之后，其文化也在与中原文化碰撞的过程中被百姓接受，在元杂剧中 便有不少涉及蒙古族文化的剧目。元杂剧中出现了很多蒙古族语言词汇，如 《陈州粜米》中 出现的 虎剌孩 ，也作 忽剌孩 ，蒙语为强盗的意思。再如在 《窦娥冤》等一些剧目中经常 “ ” “ ” 出现的 歪剌骨 ，是蒙语中骂人的话，有贱骨头的意思。元杂剧中有着大量以汉语和蒙语交 “ ” 杂的曲词，如 《杀狗劝夫》中哥哥罚孙二在风雪中跪拜，孙二唱：