把握尺度，落实概念教学-来源：小学教学参考（中旬）（第2019005期）-广西教育学院.pdfVIP

下载本文档

0
0
约7.84千字
约 2页
2023-04-03 发布于四川
广西教育学院
举报
版权申诉

把握尺度，落实概念教学-来源：小学教学参考（中旬）（第2019005期）-广西教育学院.pdf

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

能力培养能力培养把握尺度，落实概念教学广东中山市小榄镇教育事务指导中心（528415）周小燕［摘要］正确理解并灵活运用数学概念，是学生掌握数学基础知识和运算技能、发展逻辑论证和空间想象能力的前提。理解数学概念有助于学生掌握基础知识，提高运算能力和解题能力，学生理解和掌握概念的过程实际上是抽象、概括出同类事物的共同点和关键属性的过程。［关键词］概念；意义；教学；辨析；应用［中图分类号］ G623.5 ［文献标识码］ A