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- 2023-04-04 发布于四川
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教例剖析教例剖析
用“二维思维”教学生画高更高效
安徽合肥市巢湖市城市之光小学(238000) 曹 阳
[摘 要]学生画三角形的高存在三个难点:不理解高的概念;难以厘清非水平方向上的高;动手能力欠缺。采用“双尺画高
法”,并引导学生运用二维思维画高,可有效突破此难点。
[关键词]画高;二维思维;一维思维
[中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章
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