经历建模过程积累建模经验——以”乘法分配律”的教学为例-来源：小学教学参考（中旬）（第2018002期）-广西教育学院.pdfVIP

经历建模过程 积累建模经验 ——— 以“乘法分配律”的教学为例 江苏南京市雨花 台区共青 团路 小学（210000 ） 刘正娟 ［摘 要 ］“乘法分配律”这一课是一块难“啃”的骨头，学生学习困难 ，教师也感到头疼 。通过创设现 实情境、经历推理过程、运用 多元表征 ，可从数 学建模的角度帮助学生明晰乘法分配律的核心 内容。 ［关键词 ］乘法分配律 ；建模 ；乘法的意义