以“读懂学生”为支点，构建高效课堂 -来源：小学教学参考（中旬）（第2019001期）-广西教育学院.pdfVIP

名师工作坊名师工作坊 以“读懂学生”为支点，构建高效课堂 北京小学大兴分校（102600） 孙贵合 ［摘 要］要创设“好吃又有营养”的数学课堂，在“专业读懂教材、用心读懂学生、智慧读懂课堂”这三个“读”中，“读懂学生”应 该是最重要的。要读懂学生，教师要分析学生的性格，从学生的立场出发，读懂学生的思维方式，从学生的经验入手，为学生创设 自主探究的空间。只有真正读懂学生，才能够构建