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- 2023-04-04 发布于四川
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教法探讨教法探讨
提高操作“含金量”，成就精彩课堂
甘肃武威师范学校附属小学（733000） 陈丰兰
［摘 要］新一轮课程改革下，“动手操作，自主探究”的活动在小学数学课堂中越来越普遍。在课堂教学中，教师应给学生提
供广阔的思维空间和探索空间，设计具有挑战性和趣味性的问题，引导学生动手操作、自主探究，让学生亲身参与和经历知识的形
成过程。
［关键词］提高；操作；含金量；精彩课堂
［中图分类号］ G623.5 ［文献标识码］ A
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