原创力文档- 1
- 0
- 约7.37千字
- 约 2页
- 2023-04-04 发布于四川
- 广西教育学院
- 举报
教法探讨教法探讨
例谈小学数学中的读题艺术
江苏徐州市贾汪区紫庄镇中心小学（221133） 鹿晓艳
［摘 要］数学不仅涉及逻辑思维，还与文本阅读有着重要的联系。正确解题的前提和关键是读懂题意，因此解决数学问题需
先学会读题。阅读数学文本的方法有通读、精读、细读、默读、齐读和二次审读，阅读的同时可以画出重点词句，揣摩其内涵与作
用，从而找到解题思路，正确解题。
［关键
您可能关注的文档
- Spatiotemporal Portrait of the Quality of Water Supplied by REGIDESO/Butembo, Democratic Republic of the Congo-来源：Advances in Microbiology（微生物学）（第2021005期）-美国科研出版社.pdf
- Bacteriological Assessment and Antibiotic Susceptibility Profile of Bacteria Recovered from Clarias gariepinus Selected from Various Fish Farms in Anambra North Senatorial Zones in Anambra State, Nigeria-来源：Advances in Microbiology（微生物学）（第2021005期）-美
- Serologic Detection of Toxoplasma gondii in Cat Owners Residing at Dhaka Metropolitan Area of Bangladesh-来源：Advances in Microbiology（微生物学）（第2021005期）-美国科研出版社.pdf
- Antibacterial and Antifungal Activity of Organic and Peptidic Extracts of Ecuadorian Endophytic Fungi-来源：Advances in Microbiology（微生物学）（第2021005期）-美国科研出版社.pdf
- Study of Biofilm Formation and Antibiotic Resistance Pattern of Bacteria Isolated from Diabetic Foot Ulcers in H?pital de Référence Saint Joseph, Kinshasa, Democratic Republic of Congo-来源：Advances in Microbiology（微生物学）（第2021005期）-美国科研出版社.pdf
- Anomeric Proton and Carbon (H1-C1) NMR Chemical Shifts of Antigenic Mannans Obtained from Pathogenic Yeast Candida tropicalis-来源：Advances in Microbiology（微生物学）（第2021005期）-美国科研出版社.pdf
- Characterization of Potential Pathogenic Bacteria Isolated in High-Risk Infectious Services at the University Hospital Center of Suru-Léré in Benin-来源：Advances in Microbiology（微生物学）（第2021001期）-美国科研出版社.pdf
- 将教材研读引向深入——站在编者角度研读教材-来源：小学教学参考（中旬）（第2018001期）-广西教育学院.pdf
- 着眼教材比较有的放矢教学——两个版本教材中关于“加法交换律”和“乘法交换律”的比较与思考-来源：小学教学参考（中旬）（第2018001期）-广西教育学院.pdf
- 小学数学教师应该如何研读教材——“求一个数是另一个数的几倍”教学的实践研究-来源：小学教学参考（中旬）（第2018001期）-广西教育学院.pdf
文档评论（0）