教育评价学东师复习题.docxVIP

个人收集整理仅供参照学习 2014年春季期末作业查核 《教育评论学》 满分100分 一、简答题（每题 10分,共30分） 1．举例说明相对评论的利与弊。 :答:相对评论是在被评论对象的群体中成立基准（往常均以该群体的平均水平作为这一基准），然后把 该群体中的各个对象逐一与基准进行比较，以判断该群体中每一成员的相对优势。资料个人收集整理，勿做 商业用途 2．怎样理解教育评论与教育测量之间的区别与联系？ 答:联系：教育测量就是指根据一定的理论、规则，运用一定的测量工具对教育现象进行数量化描绘的过程。 教育评论是对教育现象状态和价值的判断，这一判断是以对评论对象的客观描绘为前提的，没有对评 价对象的客观描绘，就不会有对评论对象价值的客观判断123教育测量是教育评论的基础，教育评 价要在教育测量所获得的客观信息的基础上进行，同时，教育测量的结果要经过评论才能获得实际意 义。 区别： 1)、测量是对事物数量特点的获得，纯属于对事物客观存在真理性的认识。而教育评论则是对教育现 象客体的价值进行判断，是对教育现象的价值关系的认识。 2)、教育测量是一种纯客观的过程，其突出特点是客观性。而教育评论则拥有两种属性，即客观性和 主观性。 3)、测量的任务是对事物的量的认识，而评论作为一种认识活动，是人的意识对实践活动及其结果的 综合反应，它反应的是活动的过程和终点，又是新的实践活动的起点。资料个人收集