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XXXX中学2023年工作计划 一、指导思想 根据县教体局的总体要求，按照学校“三经五维”总体 部署，以提高教育教学质量为核心，以全面落实课程实施为 重点，以推进课堂教学改革为抓手，进一步完善学校常规教 学精细化管理，推动校本课程建设与发展，关注学生快乐成 长，关注教师幸福工作。 二、目标定位 紧扣“一个中心，，——全面提升教育教学质量（学校 形象展示） 做好“四项工作”一一推进各科生本课堂改革（阵地 建设）落实常规教学精细化管理（日常保障） 扎实开展师生读书工作（提升师生内涵）强化师生教学行为习惯（细节决定结果） 三、具体措施（一）加强常规管理，提高教学质量 1、严格执行课程计划 开齐开足开好三级课程，坚决做到：学生、教师、教室、 教导处的课表一致；不私自调课，不擅离教学岗位，因公因 私需外出时，执行请假制度并到教导处安排好课务。 2、严格加强常规管理（1）严把“备课、上课、作业布置和批改、学科辅导” 四关。开学初对教师的“备、上、批、辅”等工作提出明确 的要求，并在今后的工作中加强检查与指导。采取集中检查 与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合的方式，检查 一次总结一次。 （2）加强备课管理：深入学习课标，认真钻研教材， 继续采用“1+1”的设计教案模式（前1指个人和集体相结 合设计教案，后1指每位教师可以根据自己的教学实际用好 “机动课时设计”本）。各教研组要认真开展规范的集体备 课。新教师及35周岁以下教师的教案要突出规范性和有效 性，有经验的教师的教案要突出研究性和创新性，要背详案, 格式规范，教学过程描述详细有具体的练习设计，尤其是教 学重点内容的展开需详尽。教研组长、骨干教师，要发挥学 科指导作用，负责指导青年教师备课、撰写教案。注重二次 备课和教学反思的撰写。兼任教师要求有能体现教学思路的 简案。 在做好书面备课外，要做好其他教学准备工作：一是要 在用好教材的基础上，合理计划并充分利用校内外各种课程 资源以及丰富的自然资源、信息化课程资源等；二是体育、 音乐、美术、科学、信息技术、综合实践活动等技能性、操 作实验性学科要做好范唱（画）、伴奏、实验等技能性备课，为正确、规范的技能示范或操作、实验、演示做好准备。 (3)加强课堂管理：提倡“少教多学、先学后教、以 学定教、学教互动”，继续探索“生本导学课堂”的研究, 让课堂焕发生命活力，落实有效教学。各科教师要进一步强 化课堂常规管理，具体做到：提前两分钟候课，做好上课一 切准备；上课关注学生的听课常规，如倾听的习惯、发言的 习惯、朗读的习惯、书写的习惯等。校领导将继续加强随堂 课听课力度。 (4)加强作业管理：认真落实“减负增效”精神，精 心设计作业，突出对基础知识、基本技能的巩固和应用，增 强作业的针对性和实效性，倡导作业设置多样性。要求教师 认真批改作业，及时反馈，肯定成绩，督促订正，以增强作 业的反馈性和有效性。借助《作业批改记录》做好学生作业 典型问题记录和分析问题、补偿策略记录。学生家庭作业要 按规定严格控制作业量，总量不超过一小时。 (5)加强辅导管理：每位教师要做好提优补差工作， 对于后进生，我们尤其要多一点爱心、多一点耐心、多一点 关心，做到“不放弃、不抛弃”。任课教师对学困生要建立 好转差跟踪档案，认真分析摸底，制定出针对性的辅导计划, 提倡教师利用时间给学生补习，做好这些学生的思想教育工 作。从思想上重视，在方法措施上着力，帮助其进步，同时 做好家访工作，争取家长、同学、老师的合力。切实用好“教 师工作手册”，做好学困生的转化工作，做好特长生的指导 工作。 （6）加强质量调研：（1）组内监控：教研组做好单元 检测把关工作。要求单元练习随教学进度认真做好单元检测 结合本单元的教学及单元检测情况，及时调整教学策略，弥 补教学不足；（2）校级监控:教导处采取随机与定期、单元 监测与期中期末监测相结合的形式继续对教学质量进行调 研，加强对常态教学质量监控。语文：调研学生朗读、阅读 和写作；数学：调研学生计算、解决问题的能力；英语：调 研单词、短语及句型的掌握情况、朗读、阅读、写作；其他 学科根据教材的内容进行阶段性调研。高年级要加强学科综 合素养调研。做好每次检测后的反馈落实工作，帮助教师规 范教学行为，从而促进学校教育质量的不断提高。 （二）落实校本教研，提升教师素养 1、秉承“请进来、走出去”的传统，继续加大对教师 业务学习的支持力度。继续邀请名师来校指导交流。多方争 取机会，让老师们外出参加学习培训，接受专家引领，与名 师同台竞技。在与名校、名师互动交流的过程中，相互促进， 提升教师的教研能力。 2、落实教研活动 采用学科集体备课与学校主题（专题）教研活动相结合 的方式，落实校本教研。教研组活动都要紧紧围绕教研主题 开展教研活动，通过合作交流，