走入创生视野的游戏课程 -来源：小学教学参考（中旬）（第2018005期）-广西教育学院.pdfVIP

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2023-04-04 发布于四川
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走入创生视野的游戏课程 -来源：小学教学参考（中旬）（第2018005期）-广西教育学院.pdf

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走入创生视野的游戏课程江苏南京师范大学附属小学（210008 ）王倩［摘要］数学游戏，就是将数学问题蕴含在游戏中，从而让做游戏的人潜移默化地掌握数学知识、思想与方法，并获得数学活动经验。数学游戏课程开发的路径有两条，即为数学元素披上智趣外衣和为游戏形式挖掘思想内核。通过改变规则、改变主体和改变方式，可使得单一的游戏系列化，而通过聚焦直观想象和逻辑推理可使系列游戏核心化，从而提高游戏课程的有效性。［关键词］